教師：能夠試著在家里“試入園”

“孩子離去了解的家，逐漸幼兒園的團體生活總是會有那樣那般的不適合，‘試入園’只有讓這類不適合緩解而不太可能徹底清除?！笔≈睓C關(guān)幼兒園幼兒園園長宗桂萍表明，從以往的工作經(jīng)驗看來，爸爸媽媽守候孩子“試入園”，能夠減輕孩子入園的抑郁情緒，但在宣布新學期開學時仍會出現(xiàn)一部分孩子因不適合而又哭又鬧不僅。因此，針對父母而言，只靠幼兒園機構(gòu)的“試入園”很有可能還不夠，有標準的父母何不在家里進行“試入園”。

宗桂萍提議說，新學期開學前一個月起，在作息時間上父母要依照幼兒園的作息制度分配孩子醒來、午睡和入睡，為入園調(diào)好人體生物鐘；在生活上，嚴格遵守生活自立規(guī)章制度，讓孩子自身用餐、飲水、穿衣服、尿尿、左右室內(nèi)樓梯；在相處上，每日帶小寶寶去小孩子多的地區(qū)散散步，激勵孩子多交友，學好相處；在語言表達上，堅持不懈對孩子講普通話，每日模擬上課的場景，塑造小寶寶的語言表達能力工作能力。

習慣性早培養(yǎng) 入園不不知道怎么辦

容容媽(閨女4歲，上年入園)：上年9月份容容剛?cè)雸@的情況下，就痛哭一個早上。由于，她發(fā)覺幼兒園的生活實際上挺簡易：用餐、穿衣服、尿尿都難不住她，并且教師帶上玩游戲還挺有意思的。容容融入得快，應當與我以往對她的鍛練相關(guān)。1歲多，我也訓煉容容自身洗手消毒，快2歲的情況下她就能自身用餐了。入園前，穿著打扮、尿尿等自控能力她都把握了，因此 進到幼兒園后融入得迅速。

焦紅(經(jīng)五路幼兒園教師)評價：像容容那樣自控能力好的孩子較為自信心，也更非常容易融入幼兒園的生活。因此，父母要在入園前關(guān)鍵塑造孩子的生活自控能力。

粘人小寶寶融入慢

齊齊哈爾媽(孩子五歲，去年入園)：齊齊哈爾早已需讀幼兒園大班了，可他或是沒完全融入。每日在幼兒園大門口，他都需要粘著我痛哭一場，睡午覺的情況下也務必讓教師握著他的手才可以入睡。并且，他也不容易和小孩子玩，到現(xiàn)在還交給好多個最好的朋友。我認為，這很有可能由于在家里太寵他了，使他越來越很粘人、不獨立。

王嬋(經(jīng)五路幼兒園教師)評價：像齊齊哈爾那樣依賴感較為強的孩子，老惦記著讓他人給他們幫窮，融入起來當然比較慢。并且，習慣被成年人寵溺，她們的相處工作能力通常較為差，因此父母要留意塑造孩子的自覺性。

讓孩子迷上幼兒園

宣宣媽(孩子4歲，上年入園)：上年4月，我也按時帶宣宣去幼兒園看一下、玩下，給他們講上幼兒園能夠?qū)W得許多 專業(yè)知識，交給許多 盆友，塑造他對幼兒園的興趣愛好。真真正正讓宣宣喜愛上幼兒園，或是上年幼兒園搞的“試入園”主題活動。這期內(nèi)，宣宣轉(zhuǎn)變挺大，從開始的害怕解答問題、坐立不安，到之后的上課認真聽講、積極主動解答問題。他每一次回家都是會高興地給大家講他的所見所聞。因而，等9月份新學期開學的情況下，他變成班級融入更快的孩子。

陳晶(省直機關(guān)幼兒園)評價：有一些父母喜愛用“不懂事就送你來幼兒園”來恐嚇孩子，卻不知道那樣非常容易讓孩子對幼兒園生活造成負面情緒。像宣宣媽那般正確引導孩子對幼兒園造成積極主動的感情，有益于孩子盡早融入幼兒園。