不久前，小學(xué)教師給班里的學(xué)生留作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生一元錢，要他們用這一元錢做好事。這可能是他們出生以來見過的最新鮮的事情。他們到底會(huì)怎么做？到了第二天，其中只有20%的學(xué)生把錢花在好事上，剩下的人就把錢拿回來了。當(dāng)問做好事的學(xué)生怎么用的錢時(shí)，多數(shù)孩子都說把錢直接給了乞丐。當(dāng)問那些把錢拿回來的孩子為什么沒做好事時(shí)，他們回答說：“因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)做?？吹娇蓱z的人，把錢扔到乞丐的碗里很抱歉，假裝看不見。

我認(rèn)為，只要有心，到處都有好事，孩子們就說沒有機(jī)會(huì)因?yàn)闆]有好事。把錢給乞丐的孩子們，如果以前沒有看到乞丐們的話，第二天也能拿回錢吧

如果孩子做了很多好事，他們會(huì)怎么樣呢？可能會(huì)找到另外做好事的方法：給弟弟買餅干，與朋友們一起湊錢募捐，與父母或其他大人商量怎樣用那一元錢。

做好事也需要鍛煉的理由

吃過肉的人才知道肉的味道，做好事也是經(jīng)常做的人才會(huì)找到方法，不是有心就一定能做得成。您作為大人是不是也這樣？你決定每周末去養(yǎng)老院或孤兒院獻(xiàn)愛心，但真到了周末，你很疲憊時(shí)，往往會(huì)推到下一周；在地鐵或公交車上，有老人站在面前時(shí)，你可能也曾經(jīng)轉(zhuǎn)移過視線或閉上眼睛；在路上看見哭泣無助的孩子，你也可能以忙為借口擦肩而過。

做好事也需要鍛煉，成為習(xí)慣，習(xí)慣后自然做好事。教孩子和別人打招呼別人打招呼時(shí)的情景。不管孩子遇到什么人都要打招呼嗎？孩子不是一開始就高興地和人打招呼，而是父母教的嗎？但是，這成為孩子的習(xí)慣后，大人們不必再教育，孩子也會(huì)自然地打招呼。所以，不要只求孩子做好事，要鍛煉他做好事。孩子從一出生并沒有好壞之分，主要是看父母是否進(jìn)行過有意識(shí)的訓(xùn)練。

從日常小事開始

以前的例子，很多孩子說沒有機(jī)會(huì)做好事，意思是不知道什么是好事。這時(shí)，父母首先要教會(huì)孩子什么是好事，也就是說什么是正確的言行，什么是正確的態(tài)度。但而，這些不能像學(xué)校課程一樣進(jìn)行填充教育，而是在日常生活中體驗(yàn)和實(shí)踐。

你知道爸爸下班后打招呼嗎？我們真的很有禮貌和物質(zhì)?！碑?dāng)孩子聽到這樣的稱贊時(shí)，就會(huì)有自信，他就會(huì)記住打招呼是一個(gè)正確的行為。父母只要一有機(jī)會(huì)就要告訴孩子什么樣的行為是對(duì)的，不斷地誘導(dǎo)、稱贊、鼓勵(lì)孩子做好事。

父母還要讓孩子像做游戲一樣做善事。每周給他一點(diǎn)時(shí)間用來做好事，一個(gè)星期后，讓他解釋什么好事花了多少錢，通過點(diǎn)贊和鼓勵(lì)來提高孩子的榮譽(yù)感。一開始可能無功而返，但經(jīng)過幾次鍛煉，孩子會(huì)找到自己做好事的方法。

父母利用儲(chǔ)蓄罐教育孩子也不錯(cuò)。在儲(chǔ)蓄罐的外面貼上標(biāo)簽，如幫助非洲畸形兒存款，然后把積累的零錢捐給慈善機(jī)構(gòu)或救援機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)孩子從另一個(gè)角度看世界。如果能夠把捐款的使用情況具體地告訴給孩子，其價(jià)值就會(huì)更加鮮明。

善良和智慧來源于日?，嵤?。在日常生活中體驗(yàn)做好事，時(shí)間久了，孩子自然會(huì)知道什么是善良行為。