自閉癥兒童語言訓(xùn)練可通過行為干預(yù)、社交互動訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、輔助溝通工具等方式進(jìn)行。語言障礙通常與神經(jīng)發(fā)育異常、社交動機(jī)不足、感覺處理障礙、溝通環(huán)境不適配等原因有關(guān)。

應(yīng)用行為分析療法建立語言反應(yīng)，通過正強(qiáng)化逐步塑造發(fā)音、詞匯等目標(biāo)行為，需配合專業(yè)治療師制定個性化方案。

采用共同注意訓(xùn)練、回合式互動游戲提升社交動機(jī)，家長需每日創(chuàng)造面對面交流機(jī)會，使用簡單句式配合表情動作示范。

針對聽覺過敏或遲鈍問題，通過音樂療法、口腔觸覺刺激等方法改善語言相關(guān)感知覺處理能力。

對無口語兒童可使用圖片交換系統(tǒng)、語音輸出設(shè)備等替代溝通方式，家長需逐步引導(dǎo)從輔助過渡到自發(fā)表達(dá)。

建議結(jié)合兒童興趣設(shè)計游戲化訓(xùn)練，保持每日固定練習(xí)時間，定期評估調(diào)整方案，必要時尋求言語治療師專業(yè)指導(dǎo)。