很多家長(zhǎng)都是有那樣的體會(huì)：自身十分愛(ài)孩子，可孩子卻無(wú)法感受到父母之愛(ài)。為何會(huì)那樣？關(guān)鍵原因是什么？

孩子與家長(zhǎng)在對(duì)愛(ài)的理解上存有著顯著差別。家長(zhǎng)覺(jué)得全部對(duì)孩子的教導(dǎo)全是對(duì)孩子的愛(ài)，因而通常不太重視具體方法；而孩子因?yàn)槟昙o(jì)尚小，還不可以搞清楚父母的用心良苦。一句話(huà)：“隔閡”相悖！父母表述愛(ài)的表達(dá)方式方式不對(duì)頭！

那麼，如何恰當(dāng)?shù)貫楹⒆忧髳?ài)？要向孩子傳遞愛(ài)的最好是的方式，便是把自己變?yōu)楹⒆?，竭盡所能，親臨其境，而不是總是要擺成家長(zhǎng)鐵架子，拿足家長(zhǎng)風(fēng)格。

對(duì)于此事，英國(guó)賓夕法尼亞州布林莫爾學(xué)校父母管理中心的引導(dǎo)者哈麗雅特博士說(shuō)，您應(yīng)當(dāng)提前準(zhǔn)備那樣一張每日愛(ài)的檢查報(bào)告：

1。告訴你的每一個(gè)孩子“我喜歡你”。

2。根據(jù)柔和的觸感來(lái)傳遞您對(duì)孩子的情意。

3。關(guān)注您孩子的行跡，注意到她們何時(shí)回家和何時(shí)出來(lái) 。

4。告訴你的孩子，什么叫對(duì)的，什么叫錯(cuò)的。

5。注意到您孩子每一個(gè)小小發(fā)展。

6。問(wèn)孩子對(duì)您的建議。

7。細(xì)心并且完全地回應(yīng)孩子們明確提出的各式各樣的難題。

8。針對(duì)年紀(jì)很大的孩子可委以適度的重?fù)?dān)。

9。因時(shí)制宜，讓孩子創(chuàng)建信心。

10。重視孩子的人格特質(zhì)。

哈麗雅特博士在具體指導(dǎo)親子教育的實(shí)踐活動(dòng)中，匯總出家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)的表達(dá)的三條標(biāo)準(zhǔn)：第一，空出時(shí)間。每一天要最少空出15分鐘來(lái)和孩子一起渡過(guò)：坐著木地板上和您入門(mén)行走的小寶寶一起玩，或和您學(xué)齡前兒童的孩子一起游戲；或協(xié)助您6-12歲的孩子進(jìn)行院校的學(xué)習(xí)規(guī)劃，塑造孩子身心健康的喜好；或與您更高的孩子一起去買(mǎi)一張激光器唱碟。一定要記牢，把自己變?yōu)楹⒆拥呐栌眩幢?是發(fā)覺(jué)孩子的不正確也應(yīng)當(dāng)秉著討論的精神實(shí)質(zhì)與孩子辨別大道理，聆聽(tīng)她們的回復(fù)，在耳濡目染中協(xié)助孩子發(fā)展發(fā)展。

第二，充足使出自信的力量。當(dāng)孩子從院?；丶伊藭r(shí)情緒激動(dòng)地對(duì)您說(shuō)：“我很生氣，教師今日對(duì)于我大喊！”此刻您不必上去便說(shuō)：“你又犯哪些不對(duì)？”反過(guò)來(lái)，您應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法回應(yīng)這件事情，“教師對(duì)你大喊？那一定是她早已難以忍受了?！彼麄兛赡芫哂心g(shù)師一樣的驚喜，孩子會(huì)覺(jué)得他被了解和深?lèi)?ài)，了解您立在他的一邊，適用他。一旦打開(kāi)了與孩子內(nèi)心的溝通渠道，您與孩子中間的傳遞和了解便會(huì)越來(lái)越很容易，孩子也會(huì)開(kāi)啟接納告誡的大門(mén)口。有的情況下，孩子僅僅對(duì)您表述一種體會(huì)，您應(yīng)當(dāng)以一樣的情緒回復(fù)。例如孩子跑回家了對(duì)您說(shuō)：“我的足球隊(duì)今日獲勝！”這時(shí)候您應(yīng)當(dāng)以一個(gè)難題式的回復(fù)而言：“你們足球隊(duì)評(píng)分是多少？”您的難題暗示著了“我聽(tīng)到了你常說(shuō)的事兒，我對(duì)于此事有興趣，想要知道得更多一些”。這類(lèi)溝通的技巧是以興趣愛(ài)好向孩子展現(xiàn)了您對(duì)我對(duì)你的愛(ài)。

第三，協(xié)助孩子控制自己的心態(tài)。做為家長(zhǎng)，您能夠限定孩子的個(gè)人行為，但與此同時(shí)也應(yīng)當(dāng)讓孩子合理地傳送她們的心態(tài)。當(dāng)您不可以依照孩子的意向給他們買(mǎi)一輛價(jià)格比較貴的電動(dòng)小汽車(chē)時(shí)，孩子會(huì)對(duì)您鬧脾氣，乃至?xí)杂挚抻拄[來(lái)威脅您。您可以不給他們買(mǎi)那輛汽車(chē)，但您不可以不許他鬧脾氣。由于針對(duì)都還沒(méi)觀(guān)念工作能力的孩子而言，這是一個(gè)就在的規(guī)定。因而，您應(yīng)當(dāng)在孩子又哭又鬧之后再細(xì)心表述為什么不可以買(mǎi)，與此同時(shí)傳授給他如何恰當(dāng)?shù)乇硎鲎陨淼囊庀蚝托膽B(tài)。

眾家長(zhǎng)何不依照哈麗雅特博士的叫法，制訂一張“每日愛(ài)的檢查報(bào)告”，并遵守“三條標(biāo)準(zhǔn)”，細(xì)心貫徹落實(shí)，用心體會(huì)一番。我的實(shí)踐活動(dòng)檢測(cè)僅有兩字：“有用”！何時(shí)，你將自身變?yōu)楹⒆恿耍銓?duì)孩子的愛(ài)，他(她)也就可以感受獲得了！(葉片)