最近，我觀察到4歲的兒子在和其他孩子玩耍時(shí)明顯表現(xiàn)出不想讓別人碰玩具，連自己的長(zhǎng)椅都不坐。看到小兒子明顯露出小氣的跡象，我開始回憶大兒子的成長(zhǎng)過程。當(dāng)時(shí)我們還住在美國(guó)，每次開家長(zhǎng)會(huì)，老師都說長(zhǎng)子有一顆宏偉的心(bigheart)，我問他為什么這么評(píng)價(jià)老師每每用“share”這個(gè)字表?yè)P(yáng)大兒子總是第一個(gè)自愿與小朋友分享自己的玩具或書本。當(dāng)時(shí)我很高興。在我幼小的日子里，我們一代接受的教育都是公共的，不能有私產(chǎn)，私產(chǎn)很臟。沒有了私有的概念，那個(gè)時(shí)候也不分享的需求。真正學(xué)會(huì)分享，是我在美國(guó)成家立業(yè)后，和長(zhǎng)子一起成長(zhǎng)時(shí)學(xué)到的。

現(xiàn)在輪到我和兒子發(fā)出聲音，一起學(xué)習(xí)共享。

我經(jīng)常和兒子玩?zhèn)髑蛴螒?。我選擇了幼兒安全的布質(zhì)球，他坐在離我2、3米遠(yuǎn)的地方，把球滾給我，我接住后滾給他。在我們相互傳球的過程中，他慢慢意識(shí)到小球只是短暫地離開他，過一會(huì)兒就會(huì)回到自己的手中。兒子習(xí)慣了這個(gè)游戲，我總是從他身邊借球，約定十分鐘后還給他。這樣往返幾次，讓寶寶明白東西只是暫時(shí)借給媽媽，玩具還是他自己的，現(xiàn)在離開自己，過一段時(shí)間也會(huì)回來。

他共享的游戲還有很多。例如，和他一起吃切好的水果，讓兒子穿靴子，戴我的太陽(yáng)鏡，兒子興奮地做這些事情時(shí)，我對(duì)他說:這些都是媽媽的，媽媽想和你分享。讓孩子感受到接受別人給予的喜悅，慢慢地知道給予別人也是幸福的。

嬰兒有安全感后，我開始邀請(qǐng)兒子熟悉的孩子們來家里玩。我請(qǐng)他們帶幾個(gè)玩具，建議他們換玩具3分鐘。在這3分鐘里，孩子們發(fā)現(xiàn)玩具，自己的玩具也沒有被別人拿走。這樣玩了好幾次，兒子從最初的到最后的快樂。除了

，我發(fā)現(xiàn)選擇玩具很重要。每次孩子們聚會(huì)，我都打算準(zhǔn)備一些需要集體合作的游戲。例如，2歲時(shí)和好朋友一起玩積木游戲。這種布積木具有積木的功能，布料材質(zhì)讓年幼的寶寶玩起來也不會(huì)弄痛自己。3歲的時(shí)候，他喜歡和孩子們一起搭乘列車軌道，一起擺弄列車沿著軌道前進(jìn)。更大的時(shí)候，他開始和小伙伴玩更具挑戰(zhàn)性的多米諾骨牌。輕松的游戲，讓孩子學(xué)會(huì)會(huì)分享玩具，在合作合作中提高與人交流的能力。

在學(xué)習(xí)共享的過程中，做父母的我們也有很多需要學(xué)習(xí)的東西。例如，以鼓勵(lì)的態(tài)度應(yīng)對(duì)孩子在游戲中可能發(fā)生的小情況。以下是我自己總結(jié)的比較有效的方法，與大家分享。

1。首先要尊重孩子的物權(quán)，引導(dǎo)孩子自愿分享。如果讓嬰兒強(qiáng)制分享的話，孩子會(huì)覺得自己真的不能擁有自己的東西，這次壓力變得慷慨，下次可能會(huì)缺乏安全感，行為變得更加小氣。

2。幼兒拒絕讓出喜歡的玩具時(shí)，母親不要丟臉，罵嬰兒自私小氣，傷害嬰兒的自尊心，讓嬰兒真正認(rèn)為小氣的可能性很高，今后的行為越來越小氣和自閉。

3。分享的玩具可以從嬰兒不太在意的玩具開始，他的抵抗感比較弱，想試試。

4。當(dāng)嬰兒吵鬧不休時(shí)，父母可以不動(dòng)聲色地轉(zhuǎn)移他們的注意力，用快樂的游戲結(jié)束這次嘗試，等待下一次機(jī)會(huì)練習(xí)分享。

5。在集體游戲時(shí)，媽媽不要過多插手，但要在一邊護(hù)航，保證孩子們的玩具在分享后能夠重回到各自的手中。有了好的分享經(jīng)驗(yàn)，下次寶寶就不會(huì)反對(duì)分享了。

6。身教勝于言傳。引導(dǎo)嬰兒學(xué)會(huì)分享，大人首先自己喜歡分享的人，可以在日常生活的小事中，默默地把分享的概念傳達(dá)給孩子。