學(xué)前教育：家長(zhǎng)誤區(qū)知多少
關(guān)鍵詞：#學(xué)前
隨著時(shí)代的進(jìn)步，與過(guò)去的隨心所欲、放任自流狀態(tài)相比，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)大的程度，這無(wú)疑是一個(gè)可喜的進(jìn)步。但是，專(zhuān)家指出，由于人們對(duì)學(xué)前教育的真諦知之甚少，所以在學(xué)前教育領(lǐng)域存在很多誤區(qū)。
重硬件設(shè)施、輕軟件的監(jiān)護(hù)人說(shuō):這個(gè)幼兒園裝修豪華，電腦多媒體、空調(diào)等齊全，離家太遠(yuǎn)，但為了孩子的將來(lái)，每天都要送到這里。其實(shí)，幼兒正處于成長(zhǎng)發(fā)育期，每天早起貪婪，睡眠嚴(yán)重不足，加上舟車(chē)勞頓，怎樣才能完成家長(zhǎng)交給的學(xué)習(xí)任務(wù)呢？選擇幼兒園要看是否有好的教育思想、教育方法。專(zhuān)家指出，好的硬件設(shè)施可以發(fā)揮一定的作用，但實(shí)際上有缺點(diǎn)，設(shè)施費(fèi)用分配給孩子，空調(diào)室和過(guò)度裝修產(chǎn)生的有害空氣對(duì)孩子的身體也不利。
重知識(shí)灌輸，輕品德培養(yǎng)的監(jiān)護(hù)人單方面認(rèn)為學(xué)前教育是早學(xué)知識(shí)，即認(rèn)字、背唐詩(shī)、學(xué)加減，專(zhuān)家指出，在孩子還沒(méi)有數(shù)理概念和理解能力的情況下，強(qiáng)行背誦、記憶的情況下，學(xué)習(xí)是痛苦的體驗(yàn)其實(shí)只要幼兒時(shí)養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，上小學(xué)后，過(guò)去一年學(xué)習(xí)的東西，一周就能輕松獲得。
重專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，輕平衡發(fā)展對(duì)于家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后地帶孩子參加培訓(xùn)班的現(xiàn)象，專(zhuān)家指出，幼兒階段全面發(fā)展，對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)不能過(guò)早定向，盲目跟進(jìn)，過(guò)多偏重一個(gè)項(xiàng)目，必然會(huì)影響其他潛在的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。而且，對(duì)專(zhuān)長(zhǎng)的培養(yǎng)一定要區(qū)別對(duì)待。0至6歲確實(shí)是母語(yǔ)表達(dá)能力和琴類(lèi)、書(shū)畫(huà)的最佳啟蒙時(shí)期，但英語(yǔ)和體操對(duì)3至4歲的幼兒顯然并不適合。這個(gè)時(shí)期，孩子的母語(yǔ)表達(dá)能力尚有限，再加上英語(yǔ)，就會(huì)產(chǎn)生混亂感，甚至語(yǔ)序顛倒；而體操的基本功要求高，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，孩子骨骼太軟，軟組織容易受傷。
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