兒童自閉癥早期表現(xiàn)包括社交互動(dòng)困難、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、重復(fù)行為等。這些癥狀通常在孩子2-3歲時(shí)顯現(xiàn)，家長(zhǎng)需及時(shí)關(guān)注并尋求專業(yè)評(píng)估和干預(yù)。早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)對(duì)改善自閉癥兒童的生活質(zhì)量至關(guān)重要。
1、社交互動(dòng)困難：自閉癥兒童在早期可能表現(xiàn)出對(duì)他人缺乏興趣，不與他人進(jìn)行眼神交流，對(duì)父母的呼喚反應(yīng)遲鈍。他們可能不參與集體游戲，對(duì)同齡人的互動(dòng)缺乏興趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)增加與孩子的互動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)孩子參與社交活動(dòng)，逐步改善其社交能力。
2、語(yǔ)言發(fā)展遲緩：自閉癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展可能明顯落后于同齡人，表現(xiàn)為詞匯量少、語(yǔ)法錯(cuò)誤多、語(yǔ)言表達(dá)不清晰。他們可能重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或短語(yǔ)，或者使用語(yǔ)言的方式與常人不同。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子進(jìn)行更多的語(yǔ)言交流，使用簡(jiǎn)單的句子和詞匯，幫助孩子提高語(yǔ)言能力。
3、重復(fù)行為：自閉癥兒童可能表現(xiàn)出重復(fù)的行為模式，如反復(fù)拍手、搖晃身體、排列物品等。這些行為可能是他們應(yīng)對(duì)環(huán)境變化或壓力的一種方式。家長(zhǎng)可以通過(guò)提供結(jié)構(gòu)化的日?；顒?dòng)，減少環(huán)境中的不確定性，幫助孩子減少重復(fù)行為。
4、興趣狹窄：自閉癥兒童可能對(duì)某些特定的事物或活動(dòng)表現(xiàn)出異常的興趣，而對(duì)其他事物缺乏興趣。他們可能長(zhǎng)時(shí)間專注于某一玩具或活動(dòng)，忽視周圍的其他事物。家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)孩子接觸更多樣化的活動(dòng)和玩具，拓寬孩子的興趣范圍。
5、感覺(jué)過(guò)敏：自閉癥兒童可能對(duì)某些聲音、光線、觸覺(jué)等感覺(jué)刺激表現(xiàn)出過(guò)敏反應(yīng)，如對(duì)某些聲音感到不適，對(duì)某些質(zhì)地的衣物感到不舒服。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的反應(yīng)，避免或減少引起不適的刺激，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境。
兒童自閉癥的早期表現(xiàn)多種多樣，家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子的行為和發(fā)展，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)評(píng)估和干預(yù)。早期干預(yù)可以有效改善自閉癥兒童的癥狀，提高其生活質(zhì)量。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與孩子的康復(fù)訓(xùn)練，提供支持和理解，幫助孩子更好地融入社會(huì)。