孩子口吃怎么辦才好？治療孩子口吃有什么秘方？
我了解到寶寶小時(shí)候生長(zhǎng)發(fā)育正常，沒(méi)有重大身體疾病史，家庭沒(méi)有類似病史，身體和神經(jīng)系統(tǒng)檢查也沒(méi)有陽(yáng)性體征，口腔和喉嚨檢查正常。在與孩子們交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)寶寶有明顯的口吃，主要表現(xiàn)在演講的開(kāi)始和結(jié)束，演講仍然清晰，智力好。我告訴寶寶媽媽，毫無(wú)疑問(wèn)，孩子被診斷為口吃。
"這個(gè)問(wèn)題怎么出來(lái)？"小寶媽媽忍不住自言自語(yǔ)。我讓小寶自己去游戲室玩，然后對(duì)小寶的父母說(shuō)："口吃是一種常見(jiàn)的語(yǔ)言障礙，約占兒童的1%~2%，男孩比女孩多。它通常發(fā)生在1.5~9歲，特別是2~3.5歲和5~7歲?？诔苑譃椴±砗蜕韮深?。病理口吃是指從語(yǔ)言內(nèi)容到語(yǔ)言表達(dá)的轉(zhuǎn)換過(guò)程障礙、發(fā)音-呼吸器官的緊張痙攣，導(dǎo)致語(yǔ)言節(jié)律障礙。當(dāng)情緒恐懼、興奮和緊張時(shí)，口吃會(huì)加重。在發(fā)育過(guò)程中，正常兒童可能會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的輕度口吃現(xiàn)象，這屬于生理口吃，主要表現(xiàn)為反復(fù)添加一些輔音音節(jié)，這是因?yàn)閮和乃季S能力發(fā)展迅速，語(yǔ)言的發(fā)展滯后于思維的發(fā)展，兒童的詞匯量很少，所以往往不能跟上表達(dá)的需要，同時(shí)，兒童控制肌肉的能力也落后于心理表達(dá)的需要，所以說(shuō)話猶豫和重復(fù)。大約40%的正常兒童可能會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，但這種現(xiàn)象只是短期的，如果孩子的語(yǔ)言能夠逐漸成熟，一般來(lái)說(shuō)，如果孩子的語(yǔ)言能夠越來(lái)說(shuō)，父母可以正確地處理口吃。"
小寶媽急切地問(wèn)："什么處理不當(dāng)？﹖我們平時(shí)要多加注意。"
我詳細(xì)地說(shuō)："主要有以下幾點(diǎn)：
1.不要注意及時(shí)糾正和模仿。像鮑曉一樣，他經(jīng)常模仿村里叔叔的口吃，或者看到口吃的動(dòng)畫(huà)形象，然后有意或無(wú)意地模仿，父母忽視了這個(gè)問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移，孩子們將形成一種真正的口吃，并將難以糾正。
2.不注意引導(dǎo)不耐煩的孩子慢慢表達(dá)。有些孩子不耐煩，總是渴望表達(dá)自己的意思，不能平靜地說(shuō)話，但沒(méi)有足夠的詞來(lái)使用，所以他們不得不重復(fù)他們知道的單詞。
3．家長(zhǎng)要求太高。如孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)便要求其背這誦那，一旦孩子達(dá)不到要求，家長(zhǎng)就表現(xiàn)出很生氣的樣子，甚至批評(píng)孩子笨，不如某某小朋友等等，這樣常使孩子感到緊張不安、膽小而不敢說(shuō)話，從而更易出現(xiàn)口吃現(xiàn)象。
4.恐嚇和懲罰孩子。就像鮑曉一樣，他一調(diào)皮就受到驚嚇和刺激，容易引起情緒緊張，進(jìn)而口吃。還有一點(diǎn)值得注意的是，孩子的自卑、羞怯、焦慮、退縮等負(fù)面情緒更容易被意外口吃嘲笑，從而更害怕說(shuō)話或說(shuō)話時(shí)更膽小，反過(guò)來(lái)會(huì)進(jìn)一步加重口吃癥狀。此外，最近有研究認(rèn)為，口吃也可能與左腦某些功能區(qū)域的‘優(yōu)勢(shì)剝奪’有關(guān)。"
聽(tīng)完后，小寶的父母追根究底地問(wèn)："醫(yī)生，小寶現(xiàn)結(jié)巴成這個(gè)樣了，該怎么辦?"這時(shí)，孩子的爭(zhēng)吵聲從隔壁的游戲室傳來(lái)，小寶跑了進(jìn)來(lái)，我問(wèn)孩子："小寶，那里發(fā)生了什么事？﹖"小寶張了好幾次嘴，就是說(shuō)不出來(lái)。小寶的父親很著急，一巴掌落在小寶的屁股上。這時(shí)，小寶臉紅了，伸出脖子，抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴?！?/p>
我想從這個(gè)細(xì)節(jié)，我想從事論事，針對(duì)指導(dǎo)，效果會(huì)更好。"哦，這不好，"我說(shuō)，"不管是生理性還是病理性的原因，口吃的孩子大多具有膽小、敏感、易緊張的心理特點(diǎn)，因而消除說(shuō)話時(shí)的緊張和恐懼是治療的關(guān)鍵。孩子說(shuō)話口吃時(shí)不要打斷，不要指責(zé)，也不要提醒，更不要說(shuō)‘你怎么又結(jié)巴了’等。尤其不能打孩子，這樣做的結(jié)果只會(huì)適得其反。在嚴(yán)厲批評(píng)下，孩子往往會(huì)對(duì)說(shuō)話產(chǎn)生恐懼和反感，口吃就可能更加嚴(yán)重，甚至不敢說(shuō)話了。當(dāng)孩子出現(xiàn)口吃時(shí)，千萬(wàn)不要模仿他們說(shuō)話，那樣會(huì)使他們認(rèn)為是對(duì)其口吃的肯定，對(duì)矯治很不利。相反，家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造輕松、自由和信任的說(shuō)話環(huán)境;鼓勵(lì)結(jié)巴的孩子多與同齡正常兒童交流;父母與孩子面對(duì)面地交談，對(duì)孩子的話要有應(yīng)答;跟孩子說(shuō)話時(shí)自己不能急躁，應(yīng)多采用‘兒化語(yǔ)’;鼓勵(lì)孩子在講話時(shí)放慢速度，隨心所欲地講，同時(shí)注意孩子講話的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，增加其語(yǔ)音的韻律性和輕松感。
"對(duì)于口吃的孩子來(lái)說(shuō)，誘導(dǎo)他們單詞的第一個(gè)單詞的發(fā)音是非常重要的。你可以先輕輕地發(fā)出單詞的聲母，然后與韻母結(jié)合，拼出單詞的聲音，然后慢慢地滑動(dòng)到第二個(gè)單詞的聲音。這是矯正口吃的好方法。矯正兒童口吃也不需要要要求兒童做好單詞，只要心理因素糾正，口吃基本上可以消除，矯正即使成功。
"在這個(gè)過(guò)程中，父母的耐心是非常重要的。家長(zhǎng)要耐心教育孩子，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們，積極加強(qiáng)。"
這時(shí)，小寶爸接上話題："有什么秘方可以矯正結(jié)巴嗎？﹖"我肯定地回答："沒(méi)有！不要相信治療口吃有秘方。綜上所述，要注意以下三點(diǎn):減輕壓力，克服心理障礙，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。"
聽(tīng)了我的解釋和建議，小寶一家感激地離開(kāi)了診所。
幾個(gè)月后，小寶爸高興地在電話里告訴我，小寶說(shuō)話慢，結(jié)巴也沒(méi)那么厲害。
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