凡事總是求助大人的孩子

我的孩子沒有信心,遇到問題總是向成年人求助,不自己想辦法解決。我該如何理解他的這種行為,該如何糾正?(甘肅/小錢)
專家分析
簡而言之,自信是人的思想信念,也就是說,自己相信一定能成功,達(dá)到預(yù)期的目的。自信心是一種積極的心理品質(zhì),是一個(gè)人開拓進(jìn)取、向上奮進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)幼兒缺乏自信,就會(huì)膽小、害怕困難,其認(rèn)知能力、交往能力、運(yùn)動(dòng)能力等發(fā)展受到限制,一個(gè)幼兒有自信,什么都勇敢地嘗試,積極參加,他各方面的發(fā)展就會(huì)很快。
孩子的自信不是天生的,而是在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐過程中積累形成的,是在解決成長過程中的問題中培養(yǎng)的。無論是成年人還是孩子,面對(duì)問題時(shí),都需要勇氣解決問題。孩子很幼稚,對(duì)外界的事情更多是陌生、好奇、恐懼。此時(shí),需要外部的引導(dǎo)、說明和幫助。父母是孩子最可靠的引路人和學(xué)習(xí)榜樣。父母教育孩子的角度和方法,對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)態(tài)度,直接影響孩子,形成孩子解決問題的思考習(xí)慣,灌溉孩子自信的胚芽。
有的家長為了照顧孩子,總是想讓自己的孩子在安心的環(huán)境中成長,孩子在生活中面臨的問題大小都很大。這在看不見的情況下剝奪了孩子面對(duì)問題和解決問題的機(jī)會(huì),失去了培養(yǎng)自信的土壤。長期以來,孩子習(xí)慣性地向父母或他人求助,不積極克服困難。
有些家長在孩子成長過程中缺乏對(duì)孩子內(nèi)心世界的理解和關(guān)注。孩子的每一部作品都體現(xiàn)了他們的模仿力和創(chuàng)造力,他(她)們會(huì)為自己的作品感到驕傲,這種自我創(chuàng)造的驕傲是自信的萌芽。這些在成年人看來幼稚而又簡單的作品飽含著孩子對(duì)外部世界的理解和參與精神。但是,由于監(jiān)護(hù)人忽視了這些小作品背后隱藏的深刻意義,欺騙了孩子的作品,減少了孩子的熱情。積極的行為不確定的時(shí)候,消極的思想也乘虛而入。孩子把父母平淡的反應(yīng)歸結(jié)為自我能力的不足,自信也受到打擊。
還有的家長在教育孩子的過程中急于求成,盲目攀比。他們希望自己的孩子在小年齡體現(xiàn)偉人和支柱材料的素質(zhì)和傾向,或者把其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作為衡量自己孩子的尺度?;蛘邍?yán)格的要求,嚴(yán)厲的斥責(zé),無視孩子的個(gè)人差異和心情,在拔苗助長中殺死了孩子的自信。
自信是兒童健康成長不可或缺的心理素質(zhì),培養(yǎng)兒童自信是塑造兒童完整人格的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于幼兒園、小學(xué)階段的孩子來說,他們的心理發(fā)展還處于人生的第一階段,對(duì)外部事物的識(shí)別和認(rèn)識(shí)能力還很弱,遇到一點(diǎn)困難,就會(huì)產(chǎn)生恐怖的感情。因此,這個(gè)時(shí)期孩子自信心的提高主要取決于成年人,尤其是家長和教師的幫助。
首先,家長應(yīng)該在家里創(chuàng)造民主環(huán)境。讓孩子參與一些家庭事務(wù)的討論與決策,并讓孩子承擔(dān)一些力所能及的家務(wù),從而培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和責(zé)任心,使孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極行動(dòng)、勇于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣,這對(duì)于樹立孩子的自信心有著潛移默化的作用。
第二,家長要在積極鼓勵(lì)中培植孩子的自信心。每個(gè)孩子都渴望外界對(duì)自己的好評(píng),他們?yōu)榇伺Γ瑯拥却Y(jié)果。家長不要吝惜自己的贊美之詞。愛不僅體現(xiàn)在食物、衣服、住房和交通上,還體現(xiàn)在對(duì)幼兒的照顧和理解上。只要是實(shí)事求是的贊美,你的孩子就會(huì)在陽光中不斷尋求自我成長和超越。
第三,重視培養(yǎng)孩子對(duì)工作過程本身的自信。一般來說,我們自己重視一件事的結(jié)果,真正自信的培養(yǎng)往往來源于工作的過程。因此,在培養(yǎng)孩子自信心的過程中,家長不僅要樹立孩子對(duì)所做事情結(jié)果的自信,更要培養(yǎng)他們對(duì)做事情過程的信心和勇氣。要讓孩子理解做事情的過程是一個(gè)漫長、細(xì)微而復(fù)雜的階段,在這一過程中會(huì)遇到很多問題和困難,也許會(huì)犯錯(cuò)誤,也許會(huì)遇到挫折和失敗。父母可以和他們的孩子討論和分析這些問題。他們應(yīng)該用什么態(tài)度來處理這些問題,以及他們是否有足夠的信心來解決這些問題。只有從做一切事情開始,克服一切困難開始,孩子才能得到真正的自信。
第四,要在與人交往中樹立信心。家長建議孩子參加幼兒園和學(xué)校組織的團(tuán)體活動(dòng)。團(tuán)體活動(dòng)可以給孩子更多的機(jī)會(huì)和同齡人相互理解,所以孩子在交往中學(xué)習(xí)如何與人交流,培養(yǎng)社交的勇氣和勇氣,提高自信。
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