“教師要大家把小毛巾帶回家自身洗干凈?！鼻偾賹Π职终f。爸爸說：“瞎折騰什么呀，我?guī)湍阆?，你來看電視劇吧！”琴琴又說：“明天是教師生日，我想畫張小紙條給老師……”爸爸說：“不需要了，讓他媽到圖書店買二張現(xiàn)有的生日卡好啦！”

那樣“幫倒忙”的家長，還確實挺多。大家習(xí)慣用“微薄之力”去幫孩子，可大家不清楚，那樣做無形中阻攔了孩子一切正常的發(fā)展和發(fā)展趨勢，是在給孩子幫倒忙。動手能力能力是孩子一項關(guān)鍵能力。孩子總有一天要成長，不可以啥事都大包大攬。家長應(yīng)當(dāng)少幫孩子“伸伸手”，讓孩子單獨進(jìn)行各種各樣手工作業(yè)。那樣孩子才有滿足感，并且能在實踐活動學(xué)得大量的專業(yè)知識，也有利于培養(yǎng)做事自己做決策和解決的能力。

教育學(xué)家陶行知說得對：“讓孩子出自身的力、流自身的汗、吃自身的飯才算是英雄好漢……”孩子的成長需要一個由淺入深的全過程，家長切勿“太仁慈”而過多關(guān)愛，讓孩子變成溫室大棚中經(jīng)不住雨打風(fēng)吹的花瓣！易云燕