上課注意力不集中可能與睡眠不足、環(huán)境干擾、情緒壓力、營養(yǎng)失衡、多動傾向等因素有關，可通過調(diào)整作息、優(yōu)化學習環(huán)境、心理調(diào)節(jié)、飲食改善、行為訓練等方法改善。

1、睡眠調(diào)整：

長期睡眠不足會降低前額葉皮層活躍度，直接影響專注力維持能力。建議固定就寢時間，睡前1小時避免使用電子設備，午間可進行20分鐘短時小睡。針對入睡困難者，可嘗試478呼吸法吸氣4秒-屏息7秒-呼氣8秒或漸進式肌肉放松訓練。

2、環(huán)境管理：

教室光線不足、座位靠近走廊等干擾源會持續(xù)消耗認知資源。選擇靠前居中座位，佩戴降噪耳塞過濾雜音，使用透明熒光筆標記課本重點內(nèi)容。電子設備調(diào)至勿擾模式，課桌只保留必要文具減少視覺干擾。

3、情緒調(diào)節(jié)：

焦慮情緒會觸發(fā)大腦默認模式網(wǎng)絡過度活躍。課間進行正念呼吸練習專注呼吸節(jié)奏5分鐘，寫情緒日記梳理壓力源，與信任對象傾訴。對于考試焦慮者，可采用系統(tǒng)脫敏法逐步暴露于模擬考試環(huán)境。

4、營養(yǎng)補充：

低血糖狀態(tài)會導致海馬體功能暫時性抑制。早餐搭配全麥面包、水煮蛋和牛油果，課間補充杏仁或藍莓等富含抗氧化物的零食。避免高GI食品引發(fā)血糖波動，每日飲水量保持在體重kg×30ml的標準。

5、專注訓練：

執(zhí)行功能發(fā)育滯后者可通過番茄工作法分段學習25分鐘專注+5分鐘休息，使用舒爾特方格進行視覺追蹤訓練。設置每15分鐘微目標如完整記錄某個知識點，完成后給予微小獎勵強化正反饋。

保持規(guī)律運動如每周3次30分鐘有氧運動能提升腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子水平，深海魚類攝入提供omega-3脂肪酸促進神經(jīng)髓鞘形成。建立課前準備儀式整理筆記、深呼吸三次形成條件反射，長期記錄專注時長變化曲線。當伴隨閱讀障礙或異常多動時，需專業(yè)評估是否存在注意力缺陷多動障礙。