對(duì)器官的認(rèn)識(shí)是性教育的第一課 兒童性教育的父母必須做6點(diǎn)
兒童性教育是教育者培養(yǎng)性科學(xué)、性道德和性文明教育的社會(huì)化過(guò)程。
性教育不僅是讀書(shū)、聽(tīng)講座、看錄像，也是與家庭、學(xué)校、社會(huì)有關(guān)的教育系統(tǒng)工程，也是隨著教育者的年齡而發(fā)展的再社會(huì)化過(guò)程。
幫助孩子承認(rèn)自己的性別，根據(jù)性別規(guī)定他(她)的性別角色行為和動(dòng)態(tài)反應(yīng)，不對(duì)孩子裸體和生殖器官采取簡(jiǎn)單的斥責(zé)和欺詐態(tài)度，不僅要教丑陋的恥辱感，還要告訴人們不要責(zé)備和隱瞞。對(duì)男女兒童性器官的差別和“我是從哪里來(lái)的”提問(wèn)父母可坦然相告，而不必諱如深。要讓孩子與同齡的同性和異性孩子一起游戲玩耍，培養(yǎng)孩子與同齡人相處的自然而健康的態(tài)度，建構(gòu)健康的人格。
兒童性教育父母要做好6點(diǎn)
孩子對(duì)于“性”的探索，不只是了解性器官那么簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)需要了解自己行為背后的好奇心和渴望，幫助自己完成性啟蒙課程。
1、孩子出生后，不管性別如何，在命名、服裝、生活用品的選擇上都不要混淆，以免孩子從小就對(duì)自己和別人產(chǎn)生性模糊的意識(shí)，影響孩子的性方向。希望孩子是父母希望的性別，父母喜歡男孩子和女孩子，故意把女孩子裝扮成男孩子，把男孩子裝扮成女孩子，會(huì)影響孩子的性格自認(rèn)，從而改變性格和行為。
2、孩子能聽(tīng)到語(yǔ)言時(shí)，家長(zhǎng)必須在洗澡、服裝、整理發(fā)型、玩具選擇等方面明確地區(qū)分性別教育。通過(guò)書(shū)報(bào)、圖畫(huà)書(shū)、電影、故事等，可以讓孩子觀察動(dòng)物、植物的成長(zhǎng)和繁殖，讓孩子對(duì)生殖有自然的認(rèn)識(shí)，接受自然，愛(ài)人，認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)，完成性的認(rèn)識(shí)。
3、自由探索自己的身體是健康教育的良好開(kāi)端。父母在家庭生活中，要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，如洗澡、睡覺(jué)前等，很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，尤其是要孩子認(rèn)識(shí)到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問(wèn)時(shí)，父母不應(yīng)回避，宜用孩子能理解和接受的言語(yǔ)和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。
5、父母自身行為的規(guī)范也很重要。如果父母之間感情真摯、融洽、道德高尚，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，讓孩子愛(ài)上人生，愛(ài)上生活，正確對(duì)待性問(wèn)題。
6、應(yīng)適當(dāng)理解常見(jiàn)問(wèn)題。人是怎么出生的？從植物開(kāi)花的結(jié)果開(kāi)始，可以聯(lián)系人的性和生殖，也可以從動(dòng)物的生殖活動(dòng)中進(jìn)行示范性的比喻。淺顯介紹人類(lèi)生殖的生理，有助于孩子清楚問(wèn)題?？傊?，對(duì)孩子進(jìn)行性教育時(shí)既要如實(shí)相告，又不能太復(fù)雜；既要鼓勵(lì)孩子的求知欲，又要把一些具體細(xì)節(jié)很自然地延遲到孩子的未來(lái)生活中去了解。
對(duì)器官的認(rèn)識(shí)是性教育的第一課
母親的心:5歲的兒子最近在別人面前脫下褲子露出小雞的壞習(xí)慣。我有點(diǎn)猶豫，太干涉了吧。我害怕他對(duì)此越來(lái)越感興趣。不管怎樣，這樣下去也不是辦法。
四五歲的孩子玩自己的小雞，脫下褲子展示，容易讓父母緊張。因?yàn)樵诖笕丝磥?lái)，這是性的問(wèn)題。但實(shí)際上，孩子表現(xiàn)出的性的興趣，和父母理解的性不同。
孩子們到了四十五歲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)男孩子站著尿，身體里有小東西。有些女孩覺(jué)得很開(kāi)心，模仿男孩站著小便的樣子，回家后對(duì)父母的尿和裸體感興趣。這時(shí)，如果父母不刻意回避，讓孩子看父母尿尿，和父母一起洗澡，一次關(guān)于“性器官”的體驗(yàn)課也就完成了。作為成長(zhǎng)過(guò)程中的常見(jiàn)現(xiàn)象，它們很快就會(huì)過(guò)去，除非對(duì)身體有傷害，否則不需要故意糾正。
沒(méi)有性器官參與，也能獲得愛(ài)、暖、滿足、安全、歸屬感，是性教育的第二課。
母親的心:兒子喜歡摸我的胳膊，特別是夏天穿短袖衣服的時(shí)候，他總是抱著我的胳膊，把臉貼在上面，有時(shí)會(huì)親吻。雖然我喜歡與孩子親密無(wú)間的嬉戲，可是，我又擔(dān)心性教育的問(wèn)題。
這樣解釋?zhuān)汉⒆酉矚g觸摸父母裸露的胳膊，甚至有時(shí)會(huì)觸摸媽媽或阿姨的胸脯，這時(shí)的性不僅和性器官有關(guān)，同時(shí)意味著對(duì)愛(ài)、溫暖、滿足感和安全感的渴望。因此，面對(duì)這種情況，父母不應(yīng)該立即理解或聯(lián)想這是性的反應(yīng)，更不用說(shuō)羞辱和罵孩子了。孩子要親嘴，可以有意識(shí)地親孩子的臉；孩子要摸媽媽或阿姨的胸脯，輕輕地把孩子的手移到別的地方；同時(shí)，可以撫摸孩子的頭、手、腳、背或擁抱他，向孩子表達(dá)愛(ài)、溫暖和關(guān)懷。
沒(méi)有性器官的參與而能得到愛(ài)、溫暖、滿足感、安全感、歸屬感，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，這是性教育關(guān)鍵的第二課。如果孩子從小缺乏這種體驗(yàn)，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)性器官的參加容易讓他體驗(yàn)到這種感覺(jué)，就容易依賴(lài)性活動(dòng)獲得，影響對(duì)性和戀愛(ài)的正確認(rèn)識(shí)。
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