有些人曾在兒童家長中做過一次調(diào)研：

“您覺得自身孩子關(guān)鍵的優(yōu)勢是什么？”——80%之上的家長挑選“聽話”、“明白事理”，而對“獨立性強”、“有禮貌”、“和伙伴友善”、“大膽”及“不畏艱難”等5項的選擇率極低。

“您孩子的缺陷是什么？”——40%～50%的家長列舉“不聽話”、“驕縱”，5%的家長將“好動”這一兒童的特性視作缺陷。

有30%～50%的家長仍以責(zé)罵為“文化教育”方式。

大部分家長都把文化教育關(guān)鍵放到規(guī)定孩子“聽話、老實巴交、明白事理”上，而對孩子的獨立性則規(guī)定不太高或未作規(guī)定。實際上，“太聽話”的孩子在別的層面的發(fā)展趨勢有一些不夠：獨立性差、判斷能力差、消極悲觀、畏首畏尾、易受暗示著、想像力低這些。

一般來說，因兒時遭受過度嚴(yán)格粗魯?shù)摹拔幕逃被蚴芨改高^多的維護(hù)而主要表現(xiàn)出聽話的孩子，進(jìn)到青春發(fā)育期后，伴隨著獨立性規(guī)定的猛增，心里所遭受的壓抑感和潛在性的困境便會充足地暴發(fā)，主要表現(xiàn)出明顯的抵抗欲。殊不知，因為她們所受文化教育的誤差，工作能力的不夠，又會使她們碰到挫敗，有的會因而憂心忡忡，做事猶豫不定，比較嚴(yán)重的還會繼續(xù)發(fā)生憂郁癥、社交恐懼癥等心理問題。也有的則發(fā)生很多的暴力傾向個人行為，以自身的背道而馳來造成他人的留意。大家很多父母埋怨孩子一成長就會越變越“壞”，卻不知道，這恰好是她們文化教育不合理而導(dǎo)致的不良影響。

因而，做父母的必須開展思考和查驗，看一下是不是因為自身太過嚴(yán)格嚴(yán)苛乃至髙壓的心態(tài)使孩子遭受非常大的壓抑感，進(jìn)而使孩子主要表現(xiàn)出過度老實巴交聽從；或者因為自身一味注重孩子要老實巴交聽話，而不管不顧別的層面的發(fā)展趨勢。如果是那樣就必須更改您的心態(tài)教育方法，使孩子在各層面都能獲得身心健康發(fā)展趨勢。