我不會贊同孩子“全托”

北師大專家教授　趙忠誠

據(jù)報道，天津市發(fā)生了招生0歲孩子的“全托”幼兒園，從孩子一出世就交給幼兒園養(yǎng)育文化教育。有些人說，從孩子一出世就“全托”，能夠消除父母的壓力，能“解放生產(chǎn)力”，還有益于自小塑造孩子的單獨(dú)觀念和獨(dú)立生活的工作能力。

猛一聽，這類叫法好像很有些道理，但我卻不以為意。

孩子兒時，對父母十分依賴，明顯要求與父母隨時隨地開展情感交流，這不但使孩子有歸屬感，心情愉快，心態(tài)釋放壓力，無拘無束，并且也會使孩子有著一切正常的情感生活，在與父母的情感交流全過程中塑造身心健康的感情。

父母真情對孩子而言，能夠說成精神力量中的“精典”。幼兒園的教師、大姐就“像母親”一樣，但那終究是“像”，且是“后天性”的，也不太可能徹底替代父母真情。孩子一出世就入“全托”，算起來7天內(nèi)有5天徹底擺脫父母，就相當(dāng)于強(qiáng)制性“鋸斷”孩子與父母的真情，對父母擁有巨大依賴的小孩子，那真是是一件很“慘忍”的事。太早長期離去父母“全托”，使孩子剛一出世就感覺好像棄兒，對孩子內(nèi)心、感情上的損害巨大，乃至是終身都不可以平復(fù)的。

有一位成人，自小就被父母送至全托幼稚園，僅有禮拜天才可以回家了，有時候乃至禮拜天也被父母忘卻在空落落的幼稚園里。他在五十歲的情況下追憶說，還記得最清晰的一次是1958年中秋佳節(jié)。那一天黃昏，幼稚園的別的孩子被父母接走了，只剩余自身和別的四五個孩子。吃過一頓清冷的晚飯后，大伙兒在一個大姐的守候下，緊握著手上的月餅，或站或坐，在住宿樓外邊的門廳上，仰著頭，怔怔望著天空那輪橙黃色的圓溜溜月亮……

“今天中秋佳節(jié)了吧？”一個小班的孩子咬著月餅孤寂地問道。

“中秋佳節(jié)是干嘛的?。俊绷硪粋€小班孩子問。

“便是吃月餅唄！”一個幼兒園大班的孩子回應(yīng)說。

“中秋佳節(jié)是闔家團(tuán)圓的節(jié)日?！卑⒁陶f。

“那大家的父母如何不接大家回家了??？”那一個幼兒園大班的孩子疑慮地撅著嘴又問。

阿姨說，父母已經(jīng)十三陵水庫參與義務(wù)勞動，還說中央領(lǐng)導(dǎo)人都去那里工作過。

“那水利樞紐何時能修完啊？”好多個孩子哭著問。阿姨說迅速便會修完的。

那一晚，大姐沒有催孩子們準(zhǔn)時唾覺，一直陪著好多個手上緊握著月餅的小可憐兒，望著星空那輪空蕩蕩的月亮……

50年后，他依然覺得自身人生道路中仿佛缺乏母親的愛。實(shí)際上，并并不是自身沒有媽媽，也不是媽媽不善待自己，只是在最必須母親的愛的年齡層，被送進(jìn)了全托幼稚園。

自己曾遇到過那樣一件事：有一個上中小學(xué)的小姑娘在我們家寄予過5年。鄰近小學(xué)升初中，我不會還記得是什么事讓她“即景生情”，居然哭著喊出了那樣一番話：“她們(指父母)自小就送我上全托，一個星期來接一次。如今上中小學(xué)了，又全托到你們家。等她們年紀(jì)大了，我將她們送至養(yǎng)老院，一個星期接她們一次！”

太早送孩子“全托”對孩子感情上的損害是相當(dāng)嚴(yán)重的。年青父母工作中比較忙，是有工作壓力，但即然生孕了孩子，就理應(yīng)擔(dān)起撫養(yǎng)的義務(wù)，就需要把工作和孩子的關(guān)聯(lián)解決好。不可以由于忙就推脫自身的義務(wù)，不可以把工作壓力轉(zhuǎn)嫁到心身嬌嫩的孩子的身上。你如今對孩子無“情”，可休怪孩子未來對你無“義”。

編后

到底該讓孩子日托或是全托，很有可能你或是沒有決策出來。全托吧——孩子是否會覺得確實(shí)被母親拋下，那么就靈活運(yùn)用和孩子在一起的時間，多給他們些溫暖，多給他們些愛，讓孩子盡管避開了你，但依然可以覺得到這份愛；日托吧，也不要擔(dān)心會把孩子寵壞，只需盡可能嚴(yán)苛些，多使他培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣便是了。

無論日托或是全托，都是由于我們都愛孩子，因此 全是對的，全是好的。大家的孩子都能健康快樂成長。