問：用哪一種語言來表述舞蹈里的諸多語匯,才可以讓幼兒更為確立通俗易懂呢?例如:"送胯",要怎樣跟幼兒表明,才可以讓她們做得更及時？

答：給幼兒排演的確與成年人不一樣，要用她們的語言讓她們能懂得話去開展。最先，效仿是第一位。因而規(guī)定教師把動作精確的效仿及時，便于孩子一看就懂。在效仿全過程中再加上語言。例如你覺得到送胯，送胯這個詞對幼兒不適合。由于送胯有各式各樣的，我也不知道你指的是哪一種設計風格的送胯？在動作中，你能說把胯頂出來 、抵到哪一個方向。例如用少年兒童得話說，吸腿便說用膝關節(jié)去找胸；例如彼此望天？你就說2個手望天舉、手臂找耳朵里面、背部就可以站立了這些。不一樣的動作有不一樣的表述，總而言之要讓少年兒童搞清楚。

問：我想問一下于老師:舞蹈課堂教學對教師的語言描述有哪些規(guī)定嗎?

答：一、精確：不管解讀或是傳送專業(yè)知識，教師的精確性最重要。二、栩栩如生：栩栩如生的語言能夠勾起孩子的興趣愛好，進而降低舞蹈訓煉中的痛楚一部分。語言要保證：1、精練：教師得話要盡可能精確、簡易，不可以絮絮叨叨，不然孩子的興趣愛好便會減少。2、親近：教師的語言要栩栩如生，品牌形象不可以過度嚴格，過度生澀，孩子易造成不滿情緒和青春期叛逆，因此 教師要有耐心。3、身授：教師要全方位示范性，待孩子了解后能夠逐漸簡單化動作示范性，最終讓幼兒自身進行動作。

問：幼兒學習培訓舞蹈基本技能應當要留意些哪些？

答：幼兒是在發(fā)展趨勢人體的環(huán)節(jié)，因而在訓煉之中應當留意孩子的人體骨骼的生長發(fā)育，全身肌肉的生長發(fā)育這些。青少年兒童的訓煉，不可生搬硬套在幼兒的的身上。但幼兒能夠做一些坐姿、座姿簡易柔韌度的訓練。例如坐著路面上劃劃小船；做一做小元寶，趴地面上做燕子飛；躺在地面上做一做腿的拓寬和勾繃。很多的舞蹈訓煉應當在幼兒舞蹈著作中以恰當?shù)奈璧竸幼髯藙輥碛枱捄⒆印Ｊ褂變涸谘莩鑫璧溉^程中可以有恰當?shù)奈璧缸藨B(tài)。一頭、一足都應當有精確的欺詐姿勢以做到訓煉的目地。

問：我想問一下教幼兒舞蹈的方式有什么？

答：教幼兒舞蹈能夠采用下列方式，1)啟發(fā)法：讓幼兒自身想像，自身主要表現(xiàn)；2)示范法：教師詳細或一部分難題動作師范學校，正確引導幼兒認真觀察；3)訓練法：讓幼兒自己做動作，教師具體指導；4)溶解組合原理：把動作中關鍵、難題及其基本上動作先溶解再組成；5)觀查效仿法：教師作師范學校，幼兒跟學；6)手機游戲法：用手機游戲的語氣和方式開展舞蹈課堂教學；7)某些教學方式：對幼兒開展某些教練員，因人施教；8)解讀、提醒、動態(tài)口令法：用語言協(xié)助幼兒了解、體會、把握和表述舞蹈的內容。

問：有一些孩子不愿意動,一直做在那里不吭聲，那麼怎樣塑造孩子對舞蹈主題活動的興趣愛好和主動性？

答：最先需看課程內容是不是合乎孩子的特性，如果是普及化的舞蹈大家應當挑選小的童謠，讓孩子邊唱邊說邊跳。小班課程得話更應當以韻律為主導，那樣就能啟迪孩子的興趣愛好。自然有某些的孩子不愿意學舞蹈，那麼還要重視他的個性化發(fā)展趨勢，或許他喜愛工藝美術和健身運動，那麼由他自己挑選。