心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，寶寶出生三個(gè)月就會(huì)有一種憤怒的情緒。之后，如果經(jīng)常出現(xiàn)讓孩子生氣的刺激，就容易學(xué)會(huì)用憤怒的方法交換權(quán)利和需求滿足的行為。

一般來(lái)說(shuō)，游戲中的爭(zhēng)吵、欲望挫折、行動(dòng)干擾被罵、與人吵架、父母激烈的爭(zhēng)吵等引起孩子憤怒刺激的要素。

研究表明，如果父母不經(jīng)常罵、針鋒相對(duì)或脾氣暴躁，5歲以后孩子的感情就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)。因此，為孩子創(chuàng)造溫暖安心的環(huán)境，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)有積極的意義。

在處理兒童脾氣不好的問(wèn)題時(shí)，以下策略可供參考:

獨(dú)處無(wú)視法

兒童發(fā)脾氣時(shí)，父母不必太在意他，以免提高不合理的行為。讓孩子單獨(dú)面對(duì)情況，一個(gè)人發(fā)泄感情。如果孩子的情緒發(fā)泄沒有得到預(yù)期的注意，自然會(huì)逐漸減弱行為，放棄這種毫無(wú)意義的發(fā)泄方式。

隔離和適度引導(dǎo)

如果孩子不能處理自己的憤怒，父母可以給他幾分鐘一個(gè)人的時(shí)間，和外界隔離，對(duì)他說(shuō):如果你不生氣，你可以出去。讓他決定什么時(shí)候離開孤獨(dú)的環(huán)境。孩子從孤獨(dú)的環(huán)境中出來(lái)的時(shí)候，必須用鼓勵(lì)的呼吸安慰他。例如，不生氣的時(shí)候你很可愛哦，提高孩子的好行為。

正向引導(dǎo)

在孩子心中出現(xiàn)不合理的欲望和感情時(shí)，父母必須協(xié)助運(yùn)動(dòng)、舞蹈等正常發(fā)泄，轉(zhuǎn)移注意力或發(fā)泄能量。面對(duì)孩子脾氣不好的時(shí)候，大人不要生氣，不要取得負(fù)面效果，不要給孩子積極的指導(dǎo)。

處理兒童脾氣不好問(wèn)題，除事后措施外，還應(yīng)事先預(yù)防，其戰(zhàn)略如下:

所有權(quán)和自主權(quán)

使兒童各有所愛的玩具，減少兒童爭(zhēng)奪玩具沖突的機(jī)會(huì)。

釋放束縛

避免不必要的束縛、矛盾的要求，或指定兒童不能勝任的工作。在父母、師長(zhǎng)允許的范圍內(nèi)讓孩子自由活動(dòng)，大人不要去干涉。

重視休閑生活

給孩子充分的休閑活動(dòng)和空間，充分的睡眠和規(guī)律的生活。溫暖和諧的生活環(huán)境

父母、教師應(yīng)始終保持冷靜、誠(chéng)實(shí)、慈祥，為孩子提供溫暖、和諧、快樂(lè)的環(huán)境，使兒童在充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)。

共同旅行

父母應(yīng)該利用假日，和孩子一起散步，踩藍(lán)色。一方面可增進(jìn)親子關(guān)系，又可使孩子心境更加開朗。

了解原因

適時(shí)了解孩子發(fā)脾氣的原因，并利用行為改變技術(shù)的消弱及增強(qiáng)，減低發(fā)脾氣的次數(shù)，增加好的表現(xiàn)，使孩子能夠更加開朗、優(yōu)秀。

愛與關(guān)懷

孩子的成長(zhǎng)需要更多的愛、更多的關(guān)懷。也唯有更多的愛與關(guān)懷，才能化解孩子的暴戾之氣于無(wú)形。