“五常法”讓孩子自我管理
常機(jī)構(gòu)
益處：訓(xùn)煉小朋友的觀查工作能力，經(jīng)常查驗(yàn)家居家具物品是不是環(huán)境衛(wèi)生及詳細(xì)，并限定物品總數(shù)，足夠就可以。
實(shí)行方法：提議小朋友只有一個(gè)置放玩具的架、一個(gè)鞋柜及一格飾品格等。讓小朋友自身挑選什么玩具必須，什么是不用的，自小學(xué)好選擇。
常整治
益處：做一個(gè)頗具使命感的小朋友，知道將物品歸類，令物品有“名”及“家”，用完放回原來(lái)地方。
實(shí)行方法：每一件物品都貼卷起標(biāo)，讓小朋友自主將物品放回原來(lái)地方。例如書籍放到鐵架子的頂部并貼卷起標(biāo)，玩具放到吸塑盤內(nèi)，并讓小朋友在30秒內(nèi)尋找目標(biāo)。
常清理
益處：每日清理人體及衣服褲子，保持健康的習(xí)慣性。
實(shí)行方法：為了更好地讓小朋友了解自身臉部、手臂是不是清理，衣服褲子、襪子是不是齊整，父母可尤其將浴室鏡子掛在合適小朋友的高寬比上，協(xié)助他開展個(gè)人檢查。
除此之外，父母可激勵(lì)小朋友分?jǐn)偧覄?wù)活，吃了物品要整理廚具及桌椅板凳。
常標(biāo)準(zhǔn)
益處：創(chuàng)建小朋友的信心，愿意與人相處，碰到事兒了解如何解決、如何求助。
實(shí)行方法：父母可讓小朋友在房間門外，掛上繪畫及文本，告之父母“我還在干什么？”提高彼此之間溝通交流，與此同時(shí)讓小朋友覺得被重視。
除此之外，還能夠在家里置放小盆栽，讓小朋友學(xué)習(xí)培訓(xùn)照料，構(gòu)建一個(gè)和睦自然環(huán)境。
常自我約束
益處：做一個(gè)自尊心感重的小孩，明白自我約束日常生活。
實(shí)行方法：當(dāng)小孩在整理或清理上承擔(dān)責(zé)任，便會(huì)獲得一個(gè)服裝印花，獲得多個(gè)總數(shù)后，小孩能夠完成自身的理想。此外，父母也可以與小孩一起校準(zhǔn)鬧鈴，讓小孩學(xué)習(xí)自身醒來(lái)。小朋友可每日收看工作清單，學(xué)習(xí)培訓(xùn)“今日的事今日做”。
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