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如何關(guān)注流動(dòng)兒童心理健康

患者:女,29歲

病情描述:
因?yàn)槊τ诠ぷ鳎?jīng)常搬家,導(dǎo)致我們對(duì)孩子的注意力越來(lái)越少,現(xiàn)在感覺(jué)他出現(xiàn)了心理問(wèn)題,那我們?nèi)绾巫霾拍荜P(guān)注他的心理健康?
共1個(gè)回答
張秀春 主任醫(yī)師 去掛號(hào)
沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院沈洲醫(yī)院 三甲 急診科
建議家長(zhǎng)聯(lián)合心理醫(yī)生一起關(guān)注流動(dòng)孩子,對(duì)每個(gè)流動(dòng)兒童的心理發(fā)展進(jìn)行分階段追蹤,有時(shí)按時(shí)間追蹤,比如每周每月進(jìn)行一次總結(jié),其中包括自評(píng)、師評(píng)、生評(píng);有時(shí)按不同情境進(jìn)行反饋,比如對(duì)近期學(xué)習(xí)狀況、參與活動(dòng)的數(shù)量等進(jìn)行對(duì)比,分析其心理是否健康發(fā)展等。通過(guò)定時(shí)的追蹤,學(xué)校能及時(shí)把握流動(dòng)兒童的心理,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
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