幫助以自我為中心的孩子改善行為，關鍵在于引導其關注他人感受和培養(yǎng)共情能力。家長可以通過樹立榜樣、設定明確規(guī)則、鼓勵分享和合作等方式逐步調整孩子的行為。

1.樹立榜樣：家長在日常生活中的言行對孩子有直接影響。家長應主動展示關心他人、分享和合作的行為，例如在家庭中分享食物、幫助鄰居或朋友解決問題，讓孩子從觀察中學習如何關注他人。

2.設定明確規(guī)則：家庭中需要建立清晰的行為規(guī)范，讓孩子明白自我中心行為是不被接受的。例如，規(guī)定在家庭活動中輪流發(fā)言或分享玩具，違反規(guī)則時給予適當?shù)奶嵝鸦蚝蠊?，幫助孩子理解?guī)則的重要性。

3.鼓勵分享和合作：通過游戲或活動培養(yǎng)孩子的分享和合作意識。例如，組織家庭游戲時強調團隊合作的重要性，或鼓勵孩子與同伴一起完成拼圖、搭積木等任務，讓孩子體驗到合作帶來的成就感。

4.培養(yǎng)共情能力：通過閱讀故事或討論日常事件，幫助孩子理解他人的感受。例如，與孩子一起閱讀關于友誼和互助的繪本，討論角色的情感變化，引導孩子思考“如果我是他，我會怎么想”。

5.積極反饋和鼓勵：當孩子表現(xiàn)出關心他人或合作的行為時，家長應及時給予表揚和鼓勵。例如，當孩子主動分享玩具或幫助他人時，稱贊其行為并具體描述其優(yōu)點，強化孩子的積極行為。

通過持續(xù)引導和耐心教育，以自我為中心的孩子可以逐漸學會關注他人，培養(yǎng)良好的社交能力和共情意識，成為更有責任感和同理心的人。家長在教育過程中應保持一致性，避免過度溺愛或嚴厲懲罰，為孩子創(chuàng)造一個健康、積極的成長環(huán)境。