1~1.5歲兒童語言的發(fā)展
關(guān)鍵詞：
兒童
1歲以后的孩子進(jìn)入了幼兒期，在幼兒期，孩子體格發(fā)育的速度減慢了，但他們的神經(jīng)心理發(fā)育變得迅速了，尤其是語言，幼兒期是孩子最初掌握語言的時(shí)期。
1―1.5歲這時(shí)期的幼兒語言的發(fā)育還處在對語言的理解階段，他們理解的詞總比說出的詞要多得多。在成人的教導(dǎo)下，幼兒頭腦里關(guān)于詞與具體事物和情景的聯(lián)系建立得越來越多，逐漸能理解更多的詞和簡單的句子，如聽到“把媽媽的拖鞋拿來”，幼兒就會(huì)照辦，但他不會(huì)說出這么長的句子。到1歲半時(shí)，幼兒大約會(huì)說幾十個(gè)字，會(huì)說幾句2―3個(gè)字的簡單話如“媽媽再見”、“寶寶拿”。這個(gè)時(shí)期幼兒說話的特征是單音重復(fù)，比如抱著，帽子。一詞多義或以詞代句，如“娃娃”，可以表示“拿娃娃給我玩”或“把娃娃拿走”等等，這種以詞代句的語言常常只有熟悉幼兒的人并結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景才能理解。以音代物，如汽車為笛笛。這種說話的特點(diǎn)所說的語言叫兒童語，兒童語是幼兒語言發(fā)育過程中的一個(gè)階段，在成人的正確指導(dǎo)下，隨著幼兒語言能力的發(fā)展，逐漸擺脫兒童語言。在這個(gè)時(shí)期，幼兒說話的內(nèi)容大多限于與幼兒日常生活有關(guān)的東西，而且大多數(shù)都是名詞。
語言發(fā)育是幼兒期飛躍的階段，家長要抓住時(shí)機(jī)促進(jìn)語言發(fā)育。對于這個(gè)時(shí)期的幼兒來說，主要是要多跟他說話，多跟他說話，讓他模仿大人的發(fā)音，不斷鼓勵(lì)他說話。教的時(shí)候，大人的速度慢，發(fā)音清晰，語言短，重復(fù)，不要嘮叨，孩子聽不懂，不能幫助孩子發(fā)展語言能力。同時(shí)要有實(shí)物和動(dòng)作來配合，如指著實(shí)物教孩子說出它的名稱，也可以和孩子一起看畫冊，指著畫冊上面的圖來教孩子說，還可以通過提問讓孩子自己說出來。
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