怎樣協(xié)助孩子消除恐懼感
關(guān)鍵詞：
恐懼
“英勇的朱古力”吃完了能清除恐懼嗎？
小布丁不想睡，規(guī)定大臉?gòu)尳o他們說完一個(gè)故事再講一個(gè)。
大臉?gòu)屵呏v邊打呵欠，內(nèi)心直后悔莫及，如何購買了那么厚的一本故事書？小故事內(nèi)容有那麼精彩紛呈嗎？今夜上面聽了三個(gè)了，小布丁還精神煥發(fā)地不愿睡。
大臉?gòu)尠迤鹆四樥f：“你到底睡不睡??？”小布丁說：“睡啊，再聽一個(gè)就睡！”
“還需要聽一個(gè)，你還需要不必媽媽活了？我還累了，雙眼也眼睛睜不開了。”大臉?gòu)屨f的是說實(shí)話?！澳悄憔退X覺！”小布丁也很認(rèn)真地說。
“你都上幼兒園大班了，該自身睡著了！”大臉?gòu)尷鄣那闆r下語調(diào)尤其柔和。小布丁哈哈地笑著拉住媽媽的衣擺便是不放手。
“松掉！”“不松！”“松掉！”“不松！”“那你就去洗手間站著！”大臉?gòu)尶匆幌卤碓缫芽焓c(diǎn)，她氣惱無比，一把抓起小布丁往床底拖，小布丁逐漸還嬉皮笑臉，見媽媽真生氣了，賴躺在床上不起來。
“砰”的一聲，大臉?gòu)尯仙狭伺P房的門。房間內(nèi)黑了。
好安靜?。⌒〔级√稍诖采献聛?，感覺有點(diǎn)兒擔(dān)心，進(jìn)了褥子躺下來，或是擔(dān)心。他摟著枕芯，聽見了一種奇怪的聲音總在耳朵里面邊響，是否鬼??？用心聽，好像是自身鼻子里傳出來的，那就是喘氣聲吧。
那窗簾布上邊如何長了角？還一晃一晃的。該并不是媽媽剛剛講的小故事里邊的海盜來我家了？小布丁更為睡不著了。
“媽，我害怕！”小布丁痛哭起來，他沒有和媽媽分算過床。之前媽媽用一塊朱古力哄他來到自身的臥房，可是朱古力吃完了，他或是返回了媽媽的臥房。父親宣稱要把他關(guān)入黑喑的洗手間里，誰使他是個(gè)懦夫呢？
“小布丁，你再喊，樓底下的狗樂樂就來咬你！”媽媽還沒有解氣呢。
“不得了不必！”小布丁痛哭起來。他很憋屈：“我并不是懦夫，媽媽說吃了朱古力便會越來越英勇，為啥或是那樣膽小怕狗呢？別離開我啊，媽媽。我別做懦夫！”
啰啰嗦嗦：
孩子必須 吃飽了、喝好、穿暖，伴隨著她們的心身發(fā)展，更為必須 成年人的守候。孩子不大的情況下，用哭來傳遞自身的要求，不可以讓孩子等候太長期，這會使孩子造成非常大的挫敗感，毀壞他的歸屬感與信賴感。父母應(yīng)講解他的心理需求，給與相對應(yīng)的照料和關(guān)懷。
不一樣年紀(jì)的孩子會出現(xiàn)不一樣的擔(dān)心目標(biāo)。明確一個(gè)孩子的恐懼感是不是歸屬于一切正常，一定要考慮到年紀(jì)和恐懼個(gè)人行為的水平。一些恐懼在特殊年紀(jì)或某一發(fā)展趨勢環(huán)節(jié)是一切正常的，但假如發(fā)生在另一個(gè)不一樣的年齡層，就可能是出現(xiàn)異常的。
當(dāng)孩子的恐懼歸屬于一切正常發(fā)展趨勢范疇時(shí)，父母無須過度擔(dān)憂。預(yù)估中的恐懼過度比較嚴(yán)重，父母的各種各樣撫慰都不可以減輕，以致危害孩子的融入或發(fā)展趨勢，便是出現(xiàn)異常的，必須 盡快開展心理指導(dǎo)，以防成年人后還“心驚膽寒”，得了恐懼癥。
當(dāng)孩子的恐懼感緩解時(shí)，父母要立刻開展激勵(lì)，使他盡早解決恐懼。不必逼迫孩子去英勇路面對尚不容易解決的恐懼，那樣會使他更擔(dān)心。
小狗狗、小貓咪看上去很可愛，小孩子也喜愛他們，可是真觸碰起來，他們會損害人，孩子會感覺手足無措。特別是在一些父母無緣無故就拿一些小動物恐嚇孩子，這就加劇了孩子的恐懼。無緣無故的焦慮不但不利孩子身體健康發(fā)展趨勢，還會繼續(xù)引起心理問題，并一直會不斷到成年人。
大臉?gòu)尶梢越o小布丁講睡前故事是一個(gè)很好的習(xí)慣，可以使孩子在溫和清靜的自然環(huán)境中入眠，針對提升 他的睡眠和撫慰心態(tài)都很有益處。
可是，大臉?gòu)屩蟛捎昧恕坝賱t不達(dá)”的方法，是欠缺細(xì)心的一種主要表現(xiàn)。而小布丁好像也很不配合，這是由于之前他有恐懼黑喑的歷經(jīng)，想起了小故事里的妖怪，想到黑乎乎的洗手間及其可怕的小狗狗等不愉快的歷經(jīng)。雖然媽媽給過他一個(gè)“英勇的朱古力”做為擊敗黑喑的“武器裝備”，但沒什么進(jìn)展，由于負(fù)面信息的危害一直大于正臉危害。
因此，在孩子的文化教育上，或是要從掌握并重視孩子的心身必須 下手，做一個(gè)細(xì)心細(xì)膩而又充斥著藝術(shù)創(chuàng)意的好父母。
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