叩叩讀小學三年級，智力130，平日很聰明伶俐的，但只需說到學習培訓就癟沒了，考試成績中下不用說，一授課，如同猴屁股一樣，如何都坐不穩(wěn)定。叩叩媽近期跑到市婦幼保健院醫(yī)院門診聽了一堂兒科醫(yī)師陳靈的專題講座，才知道孩子的學習障礙根本原因取決于“感覺統(tǒng)合失調(diào)”。

什么是感覺統(tǒng)合，陳醫(yī)生說從中樞神經(jīng)生理見解看來，人的每個感觀接納到的覺得信息內(nèi)容傳入人的大腦中，要經(jīng)中樞神經(jīng)解決融合，造成適度的反映，優(yōu)秀人才能切合自然環(huán)境，這一全過程就叫感覺統(tǒng)合，它包含視覺效果、聽覺系統(tǒng)、觸感、均衡等整合系統(tǒng)軟件。假如外界的覺得刺激性不可以在孩子神經(jīng)中樞系統(tǒng)軟件開展融合，全部人體沒法和睦運行，時間一長便會導致各式各樣的心理問題與病癥，也就是感覺統(tǒng)合失調(diào)。有數(shù)據(jù)表明，近些年有5%-10%的學齡兒童有這些方面不一樣水平的缺點，并且占比仍在升高。

感覺統(tǒng)合失調(diào)發(fā)生在少年兒童的身上會發(fā)生各種各樣學習障礙，例如有的孩子寫字常多一筆少一劃，偏旁彈冠相慶，上下錯亂，寫字看一眼寫一筆，或是是閱讀文章經(jīng)常出現(xiàn)增漏字、前后左右錯亂，以致于寫作業(yè)時間較為長；有的孩子教師跟他講話全是耳旁風，囑咐再三的事或是非常容易忘掉；有的孩子健身運動方法差、姿勢融洽欠佳，不容易跳蠅，不容易綁鞋帶或是是歌唱聲調(diào)、節(jié)奏感禁止；也有一些學員人際交往能力不高，做事很畏縮不前。

徐醫(yī)生剖析，媽媽創(chuàng)造全過程中假如脾氣暴躁或早產(chǎn)兒等都是會對出世后的小寶寶導致這類負面影響，但最關鍵的或是后天性的影響因素。例如現(xiàn)在大都市中基本上全是家庭，許多 孩子缺乏同年齡小伙伴，沒有效仿目標，許多 孩子也是由長輩來帶，只需孩子一哭一鬧，長輩基本上全是把小寶寶捧在手上，奪走了孩子的姿勢生長發(fā)育。父母對孩子期待過高，對孩子會出現(xiàn)許多 脫離實際的規(guī)定，孩子一旦發(fā)生不滿情緒，也會堆積下各種各樣學習障礙。除此之外日常飲食搭配中，孩子太過挑食或喜愛喝汽水也會導致專注力不集中化等難題，父母應盡早防止。

現(xiàn)階段杭州婦幼保健院醫(yī)院門診有重點的感覺統(tǒng)合訓煉，包含訓練和頭腦訓練，年紀越低越非常容易糾正。

□當場提出問題

小陸：對每個年紀層級的學齡前兒童孩子，有實際的方法鑒別她們的學習障礙是由于感覺統(tǒng)合失調(diào)導致的嗎？

陳醫(yī)生：學齡兒童的的學習障礙各年齡段有不一樣的表達形式，例如4歲的孩子還不擅于用語言表達傳達信息、英語詞匯量少，不容易了解他人詞意；5歲的孩子還不容易數(shù)一數(shù)，不容易講出色調(diào)；6歲的孩子還不容易拍球、跳蠅，或是姿勢毛手毛腳，做可操作性手機游戲欠缺細心，經(jīng)常適應了事。

平女性：我孩子讀小學五年級，數(shù)學課邏輯思維能力尤其差，前一分鐘跟他說道的事兒，后一分鐘就忘掉，孩子依賴感很強，遇到什么事情都需要我要去幫他，我就是急煞。他這類情況是否你覺得的感覺統(tǒng)合失調(diào)？

陳醫(yī)生：這類狀況是典型性的感覺統(tǒng)合失調(diào)，平日不必強制性孩子參與這些力所不可以及的主題活動，父母要勤奮發(fā)覺孩子的優(yōu)勢，多和他做立即和積極主動的溝通交流，幫助孩子掌握他自己具備自立自強的使用價值。