要做取得成功的父母，僅有愛情是不足的。還必須 掌握和共享孩子的觀點和體會，協(xié)助她們解決負面信息的情緒，例如惱怒、心浮氣躁、蠻橫無理

A　“焦慮不安”很一切正常

伴隨著孩子一天天成長，特別是在兩三歲之后，性子好像越變越大：要想的小玩具，你沒買，他發(fā)脾氣；他想出去玩，你不許，他發(fā)脾氣……應對像“小暴龍”一樣的孩子，很多父母費盡心機也想搞不懂是怎么一回事兒。

實際上 ，孩子一出世就擁有情緒反映，假如要求無法得到達到，發(fā)脾氣是他表述情緒的一種方法。孩子從出世沒多久，一旦餓肚子、得病，他會一臉通紅地痛哭，她們最開始的這類情緒反映多和生理需求相關。但伴隨著年紀提高，情緒也進一步發(fā)展趨勢。特別是在兩三歲進到第一個青春期叛逆之后，孩子的自我認同逐漸萌芽期、提高，不符合的狀況常常產生。殊不知，受語言表達能力工作能力和自身控制力限制，一旦不逐己愿，她們難以根據語言表達與成年人溝通交流，表述不滿意情緒，通常只有“焦慮不安”。到七八歲，孩子又進到另一個環(huán)節(jié)，逐漸注重自覺性，很高姿態(tài)地為全球公布——我長大了。

可是在父母眼中，孩子仍然是個各層面都必須 仔細照料的“豆豆”，因而矛盾難以避免。

一切一個身心健康的人，都是有積極主動和消沉情緒，孩子都不除外。有時候發(fā)發(fā)脾氣，是極為當然的情緒表達形式，父母要容許孩子發(fā)脾氣。

父母要正確引導孩子講出心里的情緒體會，應當向他做一些必需的表述，幫他明白下列的大道理：

第一，人生的每一次工作經驗都是會使我們學得一些物品，使大家更合理地造就一個取得成功開心的將來。搞不懂這一大道理的人，一直埋怨人生隨處不順心。而搞清楚這一大道理的人，則不斷發(fā)展、享有人生、心情樂觀、自信心十足。當孩子不大的情況下，便應當教育他明白這一大道理。第二，全世界全部美好事物，總會有分離的一天，因而，和它在一起的情況下，應當好好看待它，也好好地享有它帶來自身的益處，愛惜和它在一起的快樂。在它離開后，把美好的記憶好好地保存，讓它在心中守候自身過好之后的每一天。

B　測一測你對孩子的情緒反映

你認識自己的孩子嗎？你了解怎樣在自身與孩子中間創(chuàng)建信賴和愛的公路橋梁，使孩子發(fā)展為更取得成功、更開心的人嗎？在孩子鬧情緒時，你的反映常是——

A.“別哭了，母親陪你去買冰淇淋吃。”“父親陪你去野生動物園，千萬別發(fā)脾氣啦！”“你再這一模樣，我也不許你去玩了！”

B.“這個模樣像個男孩子嗎？真丟人！”“你再吵我也打你呢！”“你自己做不對事還鬧脾氣，想挨揍?。俊?/p>

C.“回你自己的屋子吧，等散氣了再出去！”“愛鬧你也就哭個夠吧！哭夠了再去找我聊?！?/p>

D.　(不理睬孩子的情緒反映，絮絮叨叨地絮叨。)　“人總是會碰到不順心的事，母親和你這么大的情況下，早已會自身照顧好自己了。你想一想，父母在你的身上花了是多少精力……”

檢測結果

★A類——“互換型”父母：

你認為負面信息情緒有危害，因此每每孩子有憂愁的覺得時，你也就勤奮把全球“修復”好，卻忽視了孩子更必須 的是掌握和撫慰。

見到父母的這種反映后，孩子會對自身造成猜疑：“即然這不是哪些了不起的事兒，為啥的覺得那么糟？”頻次多了，孩子會越來越缺少自信，在情緒上非常容易造成工作壓力。

★B類——“處罰型”父母：

孩子經常因為表述悲傷、惱怒和害怕而遭受你的責怪、斥責或處罰。你覺得那樣不容易“慣”出孩子的暴脾氣，或是可以讓孩子越來越更頑強。

表述出自身的情緒很有可能會產生屈辱、被遺棄、痛楚、受凌虐。因此，針對負面信息的情緒孩子是又憎惡又萬般無奈。長大以后應對人生的挑戰(zhàn)時，孩子會看起來心有余而力不足。

★C類——“冷淡型”父母：

你接納孩子的負面信息情緒，既不否認都不責怪，只是“未予干預”，讓孩子自身去找方法發(fā)泄一下或是平靜下來。

由于沒有父母積極主動的正確引導，一個惱怒的孩子很有可能會越來越有攻擊性，用損害他人的方法來宣泄；一個難過的孩子會暢快和長期地又哭又鬧，不清楚怎樣去撫慰自身和緩減自身。

★D類——“批評型”父母：

你覺得孩子只需懂了大道理，負面信息情緒便會消退，因此你熱衷侃侃而談地講理。

這時，孩子覺得孤獨無奈，好像置身超級黑洞，得獨自一人應對負面信息情緒產生的痛楚。而父母絮絮叨叨地訓育，只令他苦上加苦。