如今，父母都是在工作中的家中許多 ，大白天孩子念書父母工作，沒有機(jī)遇溝通交流，因此，吃飯時(shí)間變成父母跟孩子溝通交流的“絕佳機(jī)會(huì)”。而餐桌上的溝通交流、顧及通常夾雜著叨嘮的責(zé)怪，在餐桌上文化教育孩子有哪些傷害呢？什么時(shí)間不適合文化教育孩子的？

在餐桌上文化教育孩子的傷害

1、心態(tài)壓抑感，食欲不佳

許多 父母平常工作中都比較忙，都沒有過多時(shí)間陪孩子，一天中也就吃飯的情況下全家人能聚在一起。父母?jìng)兊脑馐呛玫?，惦記著能抽點(diǎn)時(shí)間中文化教育一下孩子，但是，閑聊的內(nèi)容無緣無故便是“此次考多少分”“別人孩子如何那麼聰明” “你怎么一點(diǎn)都不聽話”……在這類狀況下，孩子怎么可能有吃飯的沖動(dòng)呢？并且時(shí)間一久，孩子便會(huì)把“吃飯”和“挨訓(xùn)”聯(lián)絡(luò)在一起，越來越對(duì)吃飯較為抵觸，情況嚴(yán)重還會(huì)繼續(xù)引起食欲不振。

2、消化不好

孩子被訓(xùn)心情槽糕時(shí)，通常為了更好地躲避壓抑感的餐桌自然環(huán)境，匆匆吃兩口就離開。這類狀況下，孩子不可以像平常那般少食多餐，乃至連口湯也不喝，毫無疑問會(huì)危害一切正常消化吸收。有時(shí)，父母斥責(zé)地太嚴(yán)格，立即就把孩子訓(xùn)痛哭。孩子一邊抽泣、抽泣著，一邊吃飯，會(huì)出現(xiàn)被米粒兒、小骨頭卡死的風(fēng)險(xiǎn)性。

這種時(shí)間不適合文化教育孩子

1、早晨出門在外

一日之計(jì)取決于晨，父母要協(xié)助孩子滿懷開心的心情迎來新的一天的來臨，溫暖地與孩子告別，而不是讓孩子從早晨逐漸就受委屈。

2、一起吃飯時(shí)

許多 父母平常不擠時(shí)間陪孩子，僅有吃飯時(shí)專心致志應(yīng)對(duì)孩子，見到孩子有哪些難題，或是忽然想起孩子有哪些難題，就逐漸文化教育孩子。那樣會(huì)危害孩子的胃口，毀壞原本平靜的家中歲月，讓孩子感覺和父母吃飯是一件痛楚的事兒，比較嚴(yán)重危害他的身體健康。

3、產(chǎn)生立即矛盾時(shí)

孩子講好夜里8點(diǎn)回家，結(jié)果10點(diǎn)才回家。父母早就窩了一肚子火，這時(shí)候假如張口，必定產(chǎn)生立即的矛盾。還不如把事兒壓后，等第二天再聽孩子表述。并且，父母主要表現(xiàn)了包容與豁達(dá)，會(huì)讓孩子主動(dòng)地意識(shí)到自身的不正確。

4、睡覺時(shí)

不必讓孩子滿懷煩悶、消沉、難過的心情去睡覺，要在睡覺前開導(dǎo)孩子的心情，促使心情有減輕了再讓孩子入眠，以防第二天清晨醒來也有負(fù)面情緒。