可供參考的海外教子法
可以參考的海外教子法
丹麥
小孩子的父母經(jīng)常把孩子擱在住處外的院子里午睡，只是偶爾從樓上的窗戶往下看。
丹麥人的思想比較先進(jìn)，很多人認(rèn)為孩子獨(dú)自在外有助于培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。
比利時(shí)
兒童每天上學(xué)輕輕松松的，倒像是去童話國玩了一天。沒有家庭作業(yè)，一半的課程是讓他們動(dòng)手制作模具。老師常常帶孩子們?nèi)ソ加?，參觀各類博物館。孩子們談起拿破侖、二次世界大戰(zhàn)、海灣戰(zhàn)爭、愛因斯坦、居里夫人等等，如數(shù)家珍。
德國
德國提倡的口號(hào)是培養(yǎng)完整的人。因?yàn)楹⒆邮腔顫娡暾娜?。德?a href="http://www.international-tax-support.com/k/9oj2uzdbkxvixga.html" target="_blank">幼兒教育的特色是把教育的責(zé)任歸之于父母，認(rèn)為嬰幼兒階段父母是家庭教育的主人。德國憲法明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權(quán)力和義務(wù)，政府對(duì)幼兒教育站在輔助的立場上，真正擔(dān)任教育責(zé)任的是父母。
德國80%以上的孩子對(duì)自己的印象很好，特別感謝父母在人格、修養(yǎng)方面對(duì)自己沉默的影響。孩子們欣賞的共同特可以概括為勤奮、認(rèn)真、按計(jì)劃工作、信任和信任。
盡管德國家庭普遍富裕，但孩子們從小就養(yǎng)成了比較獨(dú)立的習(xí)慣。他們很少有依賴他人的意識(shí)，大多數(shù)孩子在中學(xué)階段都有打工賺錢的經(jīng)驗(yàn)，尤其是假期。初中畢業(yè)或者到了一定的年齡，孩子會(huì)在父母的指導(dǎo)和自己的選擇下，離開家或者家鄉(xiāng)在外面開辟自己的生活之路。
法國
給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，給他們更多的自由。這是法國家庭教育專家們從成功與失敗的家庭教師中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，法國家庭望子成龍的愿望與我們的家長不一致，他們經(jīng)常給孩子安排一系列課外課程，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。
為了這個(gè)巴黎的街道，給孩子們留下空地，成為干旱的冰場，成為自行車練習(xí)做滑梯，秋千，蹺蹺板等，孩子們?cè)谀抢锿娴煤荛_心。
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