如果父母在與孩子發(fā)生沖突時能發(fā)揮幽默感，不僅能讓自己不生氣，還能解決孩子的抵抗感。

有朋友，很有趣。秋收的一天，他拖著疲憊的步伐從田里割稻子回家，想撈水洗臉，卻發(fā)現(xiàn)水缸里已經(jīng)沒有水滴了(當時村里還沒有水電，村民吃，用水都要去河里挑)。朋友沒有責怪放暑假在家的孩子沒有挑水，也沒有命令他去挑水，而是拿起水勺對孩子說：“小伙子，你到隔壁大媽家里借幾勺水先用一用吧！”孩子聽出了父親是在給自己提意見，他二話沒說，就紅著臉去挑滿了整整一缸水。這就是用幽默的方式教育孩子的好處。

家長在教育孩子的時候，往往喜歡板起面孔說教，這樣就不如來點兒幽默，教育效果將會更好。幽默是潤滑劑，能使大家和諧相處的幽默是幸福的源泉，能使我們的家庭生活和諧幸福。在我們的家庭教師中，適當?shù)挠哪粌H能減少孩子在大人面前的拘束，還能讓孩子在輕松的笑容中接受良好的正確教育。

前蘇聯(lián)著名詩人米哈伊爾·斯維羅夫是用幽默的方法教育孩子的名人。有一次，詩人剛進家，就發(fā)現(xiàn)家人慌了，詩人的母親打電話給醫(yī)院求救。原來，詩人的小兒子舒拉分別喝了半瓶墨水。詩人理解墨水不會中毒，所以不必慌張。這是教育舒適的時機。于是，他說:你真的喝墨水了嗎？舒拉得意地坐在那里，伸出墨舌，做了鬼臉。詩人沒有生氣。他從房間里拿出吸墨紙，對兒子說:現(xiàn)在沒有別的辦法了。只好用力咀嚼這些吸墨紙。虛驚被詩人的幽默語淡化，在家人的笑聲中結(jié)束。舒拉本本想成為家里的焦點，但是沒能如愿以償。之后，他再也沒有犯過類似風頭的錯誤。

在家庭里，幽默是一種行之有效的、不可忽視的手段，幽默感還可以感染孩子。在一個充滿幽默歡笑的家庭里，孩子就會變得活潑、熱情、開朗。目前，西方國家的教育機構(gòu)相當重視對孩子幽默感的培養(yǎng)。作為對孩子進行啟蒙教育的父母，和孩子開個善意的笑話，鼓勵孩子說健康的俏皮話，用幽默的方法教育孩子是非常有益的。兒童心理學家認為，這絕不是逗樂，而是培養(yǎng)孩子健康快樂的個性。

對待孩子的錯誤，嚴肅認真的批評是一種教育方法，有時采取幽默的手段同樣也可以達到教育的目的。我們不應(yīng)總是用斥責或懲罰的方式對待犯錯誤的孩子，不要讓孩子總是擔心受到懲罰，而要使他們在明白自己的錯誤的同時破涕一笑，其效果往往比板起面孔訓斥孩子好得多。

總之，父母多一分幽默，子女就更多一分笑聲，多一分歡樂，多一分力量。幽默不僅能消除父母與子女之間人為的緊張情緒，而且可以讓子女在笑聲中健康身心，達到寓教于樂的目的。