要塑造孩子有愛心、明白照料他人、擅于和人相處，什么方法最有效？

是講理、塑造習(xí)慣性，或是為孩子作出楷模？

為何一樣的方式有些人用合理，有些人用卻失效？

實(shí)際上 ，一種教育理念是不是合理，重要不取決于它自身，而取決于它在哪些的親子溝通中應(yīng)用。

接近半世紀(jì)前，心理學(xué)專家就發(fā)覺：父母的養(yǎng)育設(shè)計(jì)風(fēng)格，立即決策了親子游相處的品質(zhì)，是危害文化教育實(shí)際效果的奇妙“電源開關(guān)”，針對(duì)孩子的人際交往專業(yè)技能的發(fā)展趨勢(shì)危害長遠(yuǎn)。

父母的養(yǎng)育設(shè)計(jì)風(fēng)格，能夠分成4種種類：

權(quán)威型

父母的特性：

關(guān)注孩子，聆聽孩子，對(duì)孩子的必須 能做出比較敏感的反映，給孩子暖心的協(xié)助，讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛。

對(duì)孩子明確提出確立的規(guī)定，這種規(guī)定是一個(gè)人融入社會(huì)發(fā)展所必不可少的，而不是從父母本身的愛好或是心態(tài)考慮的，因而也是客觀的、一貫的。

向孩子表述為何要對(duì)他明確提出這種規(guī)定，與此同時(shí)激勵(lì)孩子與自身溝通交流。

家中的氛圍：

父母和孩子很親密無間，感情和觀念的溝通交流都很充足。

孩子感覺父母可親可敬，信任父母，對(duì)父母的文化教育持對(duì)外開放和接納的心態(tài)，父母在孩子心中中有很高的威信和權(quán)威。

孩子的發(fā)展趨勢(shì)：

孩子便于產(chǎn)生友好、真心實(shí)意、協(xié)作、獨(dú)立的質(zhì)量，有極強(qiáng)的自身控制力，社會(huì)發(fā)展融入優(yōu)良，能開心而自信心地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

專制型

父母的特性：

對(duì)孩子操縱得嚴(yán)格，而且要孩子沒有理由聽從自身的各種各樣規(guī)定，一旦孩子違背，會(huì)嚴(yán)格地處罰孩子。

與權(quán)威型父母對(duì)比，她們對(duì)孩子明確提出的規(guī)定大量從自身的愛好考慮，非常少跟孩子表述為何要那樣做，使孩子基本上沒法單獨(dú)選擇自己該做什么、不應(yīng)該做什么。

不關(guān)注孩子，孩子體會(huì)不上她們的溫暖和適用。

孩子的發(fā)展趨勢(shì)：

在這里類家中中成長的孩子，通常非常容易產(chǎn)生個(gè)人行為上的多面性，并且焦慮情緒、膽怯、不滿意、對(duì)人會(huì)欠缺信賴，與此同時(shí)也缺少自信，情緒不樂觀，非常容易造成警惕心和攻擊性行為。

放任型

父母的特性：

沒有理由地愛和接納孩子，但對(duì)孩子沒有規(guī)定，不用操縱，或是就算提了規(guī)定，都不堅(jiān)持不懈讓孩子保證，有很大的盡可能讓孩子自我約束的味兒。

孩子的發(fā)展趨勢(shì)：

因?yàn)榍啡币龑?dǎo)，孩子經(jīng)常不清楚一件事情自身應(yīng)不應(yīng)該做、做得對(duì)嗎。

這種孩子看起來是家中的“小王爺”，可是心里經(jīng)常心神不寧，并且心理狀態(tài)發(fā)展趨勢(shì)不成熟，自制力很差，欠缺上進(jìn)心和探尋精神實(shí)質(zhì)。

忽視型

父母的特性：

大量地沉浸在自身的必須 中，既不關(guān)注孩子，都不對(duì)孩子提規(guī)定。

對(duì)孩子冷漠、回絕，親子游中間欠缺相處和溝通交流。

孩子的發(fā)展趨勢(shì)：

造成許多 個(gè)人行為難題，心身都無法得到身心健康發(fā)展趨勢(shì)。

養(yǎng)育設(shè)計(jì)風(fēng)格基礎(chǔ)理論獲得了很強(qiáng)有力的確認(rèn)，可是，大家也發(fā)覺，當(dāng)它走入華夏文化時(shí)，卻必須 再次思考。傳統(tǒng)式的中國式家庭注重孩子孝順父母、父母嚴(yán)苛教導(dǎo)孩子，非常容易被區(qū)劃到專制型中。殊不知，在我國中華傳統(tǒng)文化中，“子孝”的另一面是“父慈”：父母既要傳授給孩子適度的行為準(zhǔn)則，還要給孩子溫暖和關(guān)愛，維持家庭幸福。這更貼近權(quán)威型的養(yǎng)育設(shè)計(jì)風(fēng)格，而有別于專制型父母對(duì)孩子的追求和操縱。

不論是西方國家或是中國東方，有利于孩子發(fā)展的親子溝通中，都是有一些一同的因素，那便是：父母對(duì)孩子發(fā)展的希望和關(guān)愛。

分辨父母的養(yǎng)育設(shè)計(jì)風(fēng)格能夠根據(jù)2個(gè)規(guī)范：一是父母是不是關(guān)愛孩子，二是父母對(duì)孩子是不是提出要求。既關(guān)愛孩子，又對(duì)孩子有規(guī)定的父母，是權(quán)威型(或稱民主型)父母；對(duì)孩子欠缺關(guān)愛，但嚴(yán)格管理的是專制型父母；關(guān)愛孩子，但對(duì)孩子沒有規(guī)定的是放任型父母；對(duì)孩子既無關(guān)愛，也無規(guī)定的是忽視型父母。