當(dāng)孩子發(fā)生判逆心理狀態(tài)的情況下，做為父母應(yīng)立即和孩子溝通交流，幫他塑造恰當(dāng)?shù)纳钣^。不必對他的個人行為冷言冷語，也不必采用強(qiáng)制性的方式，要多給孩子一份愛心和包容。

做為孩子，常常會出現(xiàn)不成功的歷經(jīng)和從而產(chǎn)生的苦惱。做父母的，在孩子不成功時要給與激勵和協(xié)助，它是清除孩子青春期叛逆的最好是方式。

挫敗和犯錯誤針對孩子而言是非常好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)遇，做父母的不要在孩子犯錯誤時責(zé)怪他。這類作法即便 是為了更好地協(xié)助孩子，也會造成反過來的功效。孩子或因擔(dān)心遭受責(zé)怪從此害怕探險，失去學(xué)習(xí)培訓(xùn)求進(jìn)的激情與勇氣；或造成青春期叛逆，越來越叛逆、愛生氣。假如父母這時候能給孩子激勵，啟迪孩子從不成功的實踐活動中提高工作經(jīng)驗，建立自信心，孩子便會健康快樂成長。做為一個好父母要明白：在孩子發(fā)生青春期叛逆的情況下，最必須 的是父母的了解、協(xié)助和愛心。　

十三歲劉剛直處于青春期叛逆，他抵抗、愛生氣，對一切看不慣的事情都竭力抵制、躲避，把媽媽的教育作為耳旁風(fēng)。

一天夜里，劉剛從外面回家。一頭鉆入臥房，在床上，想一想一天的不順心、不如意，伸出手想抱住枕芯宣泄，卻出現(xiàn)意外地發(fā)覺一封信。

他開啟信，上邊寫著：“孩子，我掌握你對現(xiàn)階段的日常生活覺得不如意和不成功。我明白做父母的不一定任何東西都對，可是，對你的愛是一心一意的，你常說的、所做的一切事都始終不變這一點(diǎn)。任何時刻，你要找我聊談一談，我始終歡迎您。

請記牢，不管你身在哪兒，做啥事，我還一生守護(hù)，更以有著這個孩子而覺得自豪。愛你的媽媽。”

在之后的日常生活，當(dāng)劉剛的情緒波動時，他的床前總是會發(fā)生一封媽媽的信，一直到他長大。

孩子走向成熟的青少年兒童階段，給人一種青春的力量。這一階段孩子正處在發(fā)展的萌芽期。這一階段，也是孩子的青春期叛逆。做為孩子第一任老師名言的媽媽，應(yīng)當(dāng)如何看待孩子的叛逆行為呢？

發(fā)覺孩子有判逆的心理狀態(tài)時，做父母的該如何處理呢？行得通的方式以下：

1)維持自身沉著冷靜

孩子判逆，成年人一定會不滿意。因而，會給自己的政治斗爭、用響聲來碾過他。心浮氣躁的父母，應(yīng)當(dāng)提示自身，保持冷靜，等孩子理智，才開展溝通交流。

孩子判逆時，語言和個人行為會宛如狂風(fēng)暴雨，不明白管理自己。但成人應(yīng)當(dāng)明白什么時候該保持冷靜。

2)公平地和孩子溝通交流

很多情況下，父母要立在第三者的觀點(diǎn)剖析孩子判逆的緣故。很多父母總感覺自身是對的，孩子應(yīng)當(dāng)聽父母的?？墒牵⒆佑凶陨淼乃季S模式和解決難題的方法，因此父母應(yīng)當(dāng)放開手腳，細(xì)心聽一聽孩子自身的念頭，從情感上、從實際事情上與孩子達(dá)成一致，做一些適度的妥協(xié)。

3)反省自己的教育方式

思考和孩子的溝通方式許多 情況下，父母務(wù)必滄藍(lán)自身的人物角色。用第三者的角度看孩子判逆的難題?；蛟S，難題不一定在孩子的身上。父母一般都是會覺得自身是對的，自身過去都聽父母的，自身的孩子也該聽自身的。因而，孩子不聽從，在他眼中，就變成判逆。因而，作為父母的，有時候務(wù)必謙遜，舍棄自身固執(zhí)的觀念，以不一樣的視角看待孩子，做有程度的慣著。

4)造型藝術(shù)地指責(zé)孩子

有一些父母見到孩子做錯事就一味地指責(zé)，那樣便會扎傷孩子的自尊進(jìn)而其造成青春期叛逆。如果父母先向孩子的優(yōu)勢給與毫無疑問和夸獎，再強(qiáng)調(diào)不夠和不正確之處，孩子的自尊獲得了達(dá)到就愿意接納。

5)正確引導(dǎo)孩子理性化

有一些難題，如學(xué)生談戀愛，父母解決孩子開展多情、言之有理、有據(jù)的說動、規(guī)勸，重視孩子的情感和人格特質(zhì)，讓孩子自身去獨(dú)立思考。與此同時，用實際例子更改孩子孩子氣的理想邏輯思維，用自身的理智、理性獲得孩子明智的選擇。