晨報訊(新聞記者 嚴(yán)玨 袁旗)二份問卷調(diào)查表表明，絕大多數(shù)家長覺得自身掌握孩子，但絕大多數(shù)孩子不愿意與家長交心。

11日，晨報“家長院校”踏入育才高中，邀約該學(xué)校學(xué)員心理狀態(tài)互助社的四名學(xué)員和職業(yè)心理狀態(tài)輔導(dǎo)教師劉榮跟家長溝通交流“怎樣跟孩子溝通交流”。

新聞記者對當(dāng)場41名家長干了一次調(diào)查問卷，發(fā)覺67%的家長覺得自身能跟孩子開心溝通交流。但前不久，院校對學(xué)員做的調(diào)查問卷卻表明，89%的學(xué)員非常少與家長交心。

學(xué)員們覺得，父母的武器裝備便是指責(zé)斥責(zé)，對自身毫無疑問非常少，因此不愿意對父母講出知心話。而家長卻感覺孩子平常與自身講了許多 得話，溝通交流全過程較為和睦。

劉榮教師覺得，一方面是家長顧面子，不愿意讓他人覺得自身沒法與孩子溝通交流。另一方面則是家長對孩子的掌握僅滯留在很淺薄的方面上，對孩子的關(guān)注也僅僅吃好了嗎、穿暖了沒，對于孩子的心理狀態(tài)和念頭，并沒有深入了解。

孩子期待 那樣跟家長溝通交流

在家長院校上，育才高中學(xué)員心理狀態(tài)互助社的學(xué)生們講出了自身的心里話。

請家長多說這六句話

全雪玉同學(xué)說，曾有同學(xué)們埋怨，媽媽一天就和自己說六句話：早上說“快點快點，要不就需要遲到了”；第二句是“早飯如何也得吃點，要不早上的課撐不住”；第三句是“橫穿馬路要當(dāng)心，看見點車”；第四句是“你干萬勤奮”；第五句是“下午院校的飯不太美味，但你正發(fā)育期，一定要多吃些”；第六句是“放學(xué)后回家了先做作業(yè)”。那樣日復(fù)一日地說，使我們很抵觸。

請家長搞好示范性

殷智康同學(xué)說，家長不必光說大家，自身在日常生活中應(yīng)當(dāng)具有帶頭作用，期待大家努力學(xué)習(xí)，自身還要自主學(xué)習(xí)，期待我們不看電視劇，自身還要少看。

多與大家深入探討

閔晶同學(xué)說，家長非常少向大家表露自身的內(nèi)心深處，卻規(guī)定大家向她們曝露一切，它是一種不公平的溝通交流。父母總期待能運用一切機遇向孩子傳遞大道理，但使我們很不好聽進來。

期待家長能隨意地接納大家的觀念，與我們一起探討、科學(xué)研究很有可能的結(jié)果，那樣大家便會覺得在處理人生道路常見問題上擁有伙伴。

不必輕率做結(jié)果

張瓊云同學(xué)說，家長要理智理性，若想鬧脾氣時，別忘記提示自身：他僅僅個孩子，盡可能保持冷靜理性，防止講傷他心得話。要給大家公平講話的機遇。不論是稱贊或是指責(zé)大家，請家長一定要有理有據(jù)，恰到好處。輕率的評價、隨便的斥責(zé)只有使交談停止。

為能鼓足勇氣講出知心話，請家長竭盡全力防止自身很有可能使孩子覺得不悅或沒趣的反映。還請家長在群眾場所不必亂“吼”大家。

權(quán)威專家出新招 五種溝通的技巧

劉榮教師也為家長們給予了一些與孩子溝通技巧：

做朋友，不做領(lǐng)導(dǎo)

在初高中的孩子不用權(quán)威性，而喜愛咨詢顧問、小伙伴。家長無須急切提議她們改這一、變那一個，而應(yīng)細(xì)心聆聽并協(xié)助她們做出挑選。犯錯誤時她們不想聽父母絮叨，而期待父母協(xié)助搞清當(dāng)今的境遇，并找到解決方案。

父母彼此要保持一致

在文化教育孩子的情況下，父母一定要保持一致，不必如今母親那樣說，過一會兒父親又那般說，讓孩子手足無措。

給孩子給予與人相處標(biāo)準(zhǔn)

高中學(xué)生反感全方位操縱、不給隨意的覺得，在情感和身體接觸上面主要表現(xiàn)出膽怯趨向，對父母講話簡潔明了，這時候父母不應(yīng)該有遭受回絕的挫敗感，它是青春發(fā)育期的一切正常主要表現(xiàn)，家長要重視兒女的個人隱私，如對臥房的權(quán)利、通信權(quán)等。

用墨筆替代嘴唇講話

如果你發(fā)覺孩子有哪些不太對的情況下，不必逼著孩子問前因后果，假如孩子不愿意溝通交流的情況下，父母能夠 把自己的關(guān)注寫在紙條上，放到孩子的床前，當(dāng)她們無意間看到時，一定能感受到父母的關(guān)注，也會在事兒之后把前因后果積極講給家長聽。