不必直到孩子長(zhǎng)大，再去指責(zé)她們欠缺自覺(jué)性。卻不知道，孩子的自覺(jué)性，徹底在于父母對(duì)他自小的塑造。

1招：?jiǎn)⒌纤越馄D難

臨出門在外，孩子忽然想到教師要他帶紅色的東西去幼稚園，而時(shí)間對(duì)孩子和父母又都十分急迫，你是不是會(huì)馬上幫孩子找尋？

對(duì)策：這時(shí)你應(yīng)啟迪孩子，例如“你的紅帽也是鮮紅色的，是不是能夠呢？”當(dāng)孩子把握了這類方式，平常你要能夠增加難度系數(shù)，使他在比較有限的時(shí)間里找到解決困難的計(jì)劃方案。比如在1分鐘內(nèi)例舉出全部梳理小玩具的方式這些，這種有意思的訓(xùn)練能夠讓孩子在碰到難題時(shí)快速集中注意力、找尋方法。

2招：救場(chǎng)比不上學(xué)逃生

孩子完不了教師布局的工作，當(dāng)他向你尋求幫助，你是不是會(huì)幫他編個(gè)原因來(lái)適應(yīng)呢？

對(duì)策：你何不對(duì)孩子說(shuō)：不能找借口，你需要對(duì)自身的個(gè)人行為承擔(dān)。下面，你何不找找孩子沒(méi)法進(jìn)行工作的根本原因所屬，是欠缺機(jī)構(gòu)、分配工作能力，或是別的，從源頭上終止為他“擦屁股”。平常你能給他們一本日歷，使他記錄下來(lái)活動(dòng)的具體時(shí)間，年紀(jì)小的孩子可以用繪畫做為提示。

3招：教孩子及時(shí)止損

你們已分配好長(zhǎng)時(shí)間周日的家中旅游計(jì)劃，卻沒(méi)想到孩子又被邀約去參加同學(xué)們的生日狂歡派對(duì)。孩子期待父母為他拿個(gè)想法，你是不是會(huì)臨危不懼呢？

對(duì)策：你應(yīng)該協(xié)助他思索：“假如你去參加同學(xué)們的生日聚會(huì)活動(dòng)會(huì)怎么樣？但你沒(méi)去參加他人的生日聚會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們又會(huì)如何想？”對(duì)他說(shuō)，每一個(gè)決策都是會(huì)有有益和不好的雙面。千萬(wàn)別替他看著辦。你應(yīng)協(xié)助他去想自己做的每一個(gè)決策將產(chǎn)生的不良影響，學(xué)好自身及時(shí)止損。假如孩子能常常訓(xùn)練做決定，那麼，長(zhǎng)大以后在遭遇左右為難的境遇時(shí)就能煞有其事。

4招：從不成功中站立起來(lái)

假如孩子參加足球隊(duì)預(yù)選賽，卻淘汰而沒(méi)有錄用，當(dāng)他傷心欲絕跟你說(shuō)：我之后立誓再也不能參加此項(xiàng)主題活動(dòng)時(shí)，你能怎樣做呢？

對(duì)策：何不對(duì)他說(shuō)，你十分了解他如今的體會(huì)，可是沒(méi)有必需舍棄此項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，沒(méi)人是極致的，能夠找找哪些地方?jīng)]有做得更強(qiáng)，才造成 此次不成功。讓孩子正確看待不成功是協(xié)助她們獨(dú)立的關(guān)鍵步驟。應(yīng)激勵(lì)孩子在同伴眼前，勇于將自身的不夠說(shuō)出來(lái)，學(xué)好自身給自己加油打氣。

5招：與同伴商議難題

當(dāng)孩子為看電視劇的某一頻道欄目，與同伴爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)時(shí)，你是不是會(huì)為不愉快的她們裁定難題呢？

對(duì)策：你能提示她們，發(fā)火是不可以處理一切難題的，僅有讓自身平靜下來(lái)，分別尋找一個(gè)解決困難的方法?；蛘咛嵝阉齻兡軌蜻x用扔錢幣等俗套但切實(shí)可行的方式來(lái)決策結(jié)果。沒(méi)有什么辦法比讓孩子自身根據(jù)商議解決困難更強(qiáng)。而父母的義務(wù)，僅僅在她們爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)正確引導(dǎo)她們?nèi)〕鲎詈檬堑慕鉀Q方案。