兒童多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為注意力缺陷、活動(dòng)過度和沖動(dòng)行為，具體癥狀包括注意力不集中、小動(dòng)作頻繁、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)困難及社交障礙等。

1、注意力不集中

兒童多動(dòng)癥的核心癥狀之一是注意力缺陷，表現(xiàn)為難以長時(shí)間專注于任務(wù)或活動(dòng)?；純涸谡n堂上容易分心，無法完成作業(yè)或聽從指令，經(jīng)常丟三落四。這類癥狀與大腦前額葉皮層功能發(fā)育異常有關(guān)，可能伴隨工作記憶能力下降。家長需注意培養(yǎng)孩子的專注力，可通過分段學(xué)習(xí)、減少環(huán)境干擾等方式改善。

2、活動(dòng)過度

患兒常出現(xiàn)與年齡不符的過度活動(dòng)，如在需要安靜的場(chǎng)合奔跑攀爬，坐立不安時(shí)扭動(dòng)身體。這種過度活躍在學(xué)齡期尤為明顯，可能因多巴胺神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)控制障礙。日常可通過規(guī)律運(yùn)動(dòng)消耗過剩精力，但需避免劇烈運(yùn)動(dòng)影響夜間睡眠。

3、沖動(dòng)行為

表現(xiàn)為行為缺乏克制力，如隨意打斷他人談話、搶答問題、冒險(xiǎn)行為增多。這與大腦抑制功能發(fā)育延遲相關(guān)，患兒往往難以評(píng)估行為后果。家長需建立明確的行為規(guī)范，采用正向強(qiáng)化方式幫助孩子學(xué)會(huì)自我控制。

4、學(xué)習(xí)困難

并非智力問題，而是由于注意力分散導(dǎo)致信息接收效率低下?；純嚎赡艹霈F(xiàn)閱讀跳行、計(jì)算粗心等現(xiàn)象，成績波動(dòng)較大。需要教師采用個(gè)性化教學(xué)策略，如增加視覺輔助工具、縮短單次學(xué)習(xí)時(shí)長。

5、社交障礙

因行為控制力差，患兒常被同伴排斥，難以遵守游戲規(guī)則或輪流等待。長期可能引發(fā)自卑焦慮等情緒問題。建議家長通過角色扮演等方式訓(xùn)練社交技巧，必要時(shí)尋求心理醫(yī)生介入。

家長發(fā)現(xiàn)兒童存在上述癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)到兒童精神科或發(fā)育行為兒科就診評(píng)估。日常生活中需保持規(guī)律作息，限制電子屏幕時(shí)間，增加富含Omega-3脂肪酸的魚類攝入。避免過度批評(píng)指責(zé)，采用行為療法配合專業(yè)干預(yù)，多數(shù)患兒癥狀隨年齡增長可逐步改善。學(xué)校與家庭需共同參與干預(yù)計(jì)劃，定期復(fù)查調(diào)整治療方案。