我的德國同事有三個孩子，每天晚上三個孩子玩電腦。時間是怎么分配的？

他們的父親告訴我，電腦旁邊有鬧鐘，在每個孩子玩之前，必須決定自己的時間。最小的孩子6歲，7∶30坐到電腦前，先上鬧鐘，他的時間是40分鐘，鬧鐘定在38分鐘，鬧鐘一響，他知道還有兩分鐘，要盡快關(guān)掉正在玩的游戲。

這個時候10歲的哥哥來到他身邊等，同時用鬧鐘決定自己的時間，他的時間是50分鐘，同樣是2分鐘富裕，弟弟走了，哥哥開始玩了。時間一到立刻停止，14歲的姐姐的時間是60分鐘。

星期五和星期六，每個人20分鐘。

他們的媽媽告訴我，允許上機的先決條件是，當(dāng)天的作業(yè)已經(jīng)完成，并且為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。使用鬧鐘是培養(yǎng)他們獨立管理自己的時間，這也是人格培養(yǎng)的重要內(nèi)容。計算機對兒童智力的開發(fā)有一定的意義，但也有很多缺點明確了這些道理后，兒童可以高興地接受。