幾乎所有的孩子在剛剛開始咿呀學語的時候，做父母的就會教他們說：“叔叔”、“阿姨”、“謝謝”、“再見”等等，父母的特殊地位，使他們擔當起了孩子的“第一任老師”，不斷地履行著教育孩子的“天職”。

不過，生活中也有“調過個來”的情況，孩子教育自己的父母。例如，父親舉起巴掌，教訓自己的兒子，兒子說:不是打人嗎？”又比如，媽媽和鄰居吵起架來，女兒提醒說：“多不好，別罵啦?一般來說，孩子具有純潔、無私、敏感、坦率的本能，從出生之日起就開始接受正面教育，所以看到父母的言行錯誤，經(jīng)常直言不諱地指出。從這個意義上來講，孩子可以說是父母不可多得的“老師”。

但在日常生活中，我們有很多監(jiān)護人沒有認識到這一點，他們只知道給孩子我是你父母的架子，在家里剝奪了孩子發(fā)表意見的權利。用這樣的態(tài)度對待孩子，不僅不能培養(yǎng)孩子辨別是非、獨立思考的能力，還不能提高父母的思想境界和改善家庭教育的方法。

我們應該高興地看到，孩子能對父母提出批評，說明他們有一定的是非觀念和判斷能力，家長應對孩子的批評持歡迎態(tài)度。

做父母的需要具有這樣一種修養(yǎng)：當孩子批評你的時候，一要“聽得進”；二要“想得深”；三要“改得快”。

事實證明，家長這樣做，在孩子心目中的威信不僅不會降低，相反，由于你尊重孩子，孩子反過來會更敬重你。你對孩子以誠相待，會愈加贏得孩子的信任。