孫征厚男，59歲首都師范大學(xué)學(xué)校教育本科畢業(yè)，教育高級(jí)教育43年，其中教育主任7年，班主任兼指導(dǎo)員33年，教育語(yǔ)文學(xué)科。

先后獲得西城區(qū)首屆我心中的好老師十杰、西城區(qū)十佳指導(dǎo)員、市級(jí)紫金杯優(yōu)秀班主任一等獎(jiǎng)、市級(jí)德育先進(jìn)工作者、98年西城區(qū)中老年教師教育基本工作大會(huì)二等獎(jiǎng)、99年學(xué)校優(yōu)秀貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。84年開(kāi)始研究實(shí)踐學(xué)生操作評(píng)價(jià)改革，逐漸形成特色。99年寫(xiě)的論文《素質(zhì)教育對(duì)評(píng)價(jià)語(yǔ)改革的呼吁》獲得北京市教科研論文二等獎(jiǎng)，編輯在市教科所的書(shū)刊上。其評(píng)論工作所體現(xiàn)的現(xiàn)代教育思想理念，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。北京早報(bào)、日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、北京青年報(bào)、現(xiàn)代教育報(bào)等多份報(bào)紙報(bào)道。

他對(duì)學(xué)生的評(píng)論著眼于每個(gè)孩子的發(fā)展，具有極強(qiáng)的感情和個(gè)性特征，兼具自我教育和心理指導(dǎo)作用。他以教文方式優(yōu)美細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了教師對(duì)兒童發(fā)展的關(guān)愛(ài)及素質(zhì)教育的美，具有很強(qiáng)的可讀性和收藏性。評(píng)語(yǔ)的字里行間折射出他對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)永不褪色的情感，語(yǔ)文教師深厚的文學(xué)功底，班主任工作嶄新的教育科學(xué)理念和教育實(shí)踐過(guò)程。

在語(yǔ)文教學(xué)中，他十分重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的感情，十分注意學(xué)生閱讀和想像力的發(fā)展，十分注意語(yǔ)文教育的品位，他還十分刻意于學(xué)生日記的訓(xùn)練，始終遵循“做人與作文是一樣的原則，他對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)搞得有聲色，堅(jiān)持課內(nèi)課外兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)?！稅?ài)的教育》專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，就是從他教的班率先發(fā)起的。在教育活動(dòng)中，他重視班級(jí)發(fā)展的突破，他與高華老師密切合作，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)普通班級(jí)迅速成為高水平音樂(lè)特色班級(jí)的轉(zhuǎn)變。在平日班級(jí)教育中，他總能找到一種為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的體驗(yàn)教育活動(dòng)的載體，操作簡(jiǎn)單又易于堅(jiān)持，如每日“紅領(lǐng)巾崗”所體現(xiàn)的讓隊(duì)旗飄起來(lái)，掌聲響起來(lái)，歌聲唱起來(lái)，鮮花捧起來(lái)，小手伸出來(lái)，話(huà)兒飛出來(lái)，如每日夸一句，所體現(xiàn)的欣賞孩子的形式。

不僅如此，在重大學(xué)科工作和班主任崗位上，協(xié)助年級(jí)集團(tuán)專(zhuān)心于老師隊(duì)伍的建設(shè)，自己進(jìn)行集團(tuán)內(nèi)的個(gè)人調(diào)查，與張潔集團(tuán)長(zhǎng)合作制作。組長(zhǎng)工作是對(duì)校長(zhǎng)工作的再總考，以愛(ài)育愛(ài)練好內(nèi)功系列總結(jié)等科研論文。他，一位小學(xué)男性班主任，在平凡而又重要的教育崗位，一直堅(jiān)守到59歲。