周日，我讓媛媛與我一起坐下來，我拿了一張白紙，寫下“開學(xué)第一周”，隨后我詢問她，以往的一周里你覺得哪些地方你做得好。媛媛隨后便說：“是否哪些地方做得不太好？”她的回應(yīng)要我內(nèi)心一驚，她不由自主地訊問表明她早已培養(yǎng)了對自身的負(fù)面信息邏輯思維，第一反應(yīng)一直感覺自身哪些地方做得不太好，或是是父母感覺自身哪些地方做得不太好。它是大家做爸爸媽媽平常言語上嚴(yán)苛導(dǎo)致的苦果。也就是我為何要有意拿一張白紙寫下她哪兒做得好的緣故。我倆說大家先寫下你做得好的地區(qū)，不寫做得不太好的地區(qū)，再寫這些還必須 改善的地區(qū)。

“自身積極彈琴、還記得自身疊被子疊被了、有二天寫作業(yè)迅速、僅有一天晚到……”記錄下來了這種事兒，我還在前邊打個(gè)勾，針對洗漱間用餐拖拖拉拉等事兒，就寫下了“寫作業(yè)能夠快一些?！薄跋词g還可以再快一些。”“干了應(yīng)當(dāng)做的事兒，再做想要做的事兒?！薄?/p>

親人中間的言語通常真愛的開啟劑，或者抵制劑。處對象時(shí)通常見到另一方的優(yōu)勢，又由于害怕失去另一方的好感度，因此嘴巴抹糖，說的全是花言巧語。但是完婚以后，兩年一過，夫妻之間的惡語相向慢慢增加，見到的全是另一方不太好的地區(qū)。全部做得好，做得對的地區(qū)全是應(yīng)當(dāng)做的，不值得表揚(yáng)，也不值專業(yè)贊美，有時(shí)候贊美了，另一方反倒很有可能會感覺肉麻的情話矯情。就那么一點(diǎn)點(diǎn)的，大家失去稱贊最親密無間的人的習(xí)慣性，與此同時(shí)無意中也忘記了稱贊孩子的個(gè)人行為。在孩子小的時(shí)候，做爸爸媽媽通常會特別關(guān)注孩子的一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展，會跑了、會講話了、會彈鋼琴了這些，孩子有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展，大家都是會發(fā)現(xiàn)，都是會開心，都是會贊美孩子。但是時(shí)間長了，當(dāng)孩子上中小學(xué)，孩子遭遇著同學(xué)們市場競爭的工作壓力，到更必須 激勵(lì)的時(shí)間，但是大家的贊美的言語卻一點(diǎn)點(diǎn)降低了，指責(zé)卻一點(diǎn)點(diǎn)多了起來。這一變化通常是不自覺的，在無意中，早已培養(yǎng)了孩子負(fù)面信息的邏輯思維。

什么叫毫無疑問的言辭呢？鼓勵(lì)的話、善良的語句、謙恭的語句。

人們深處的必須 便是被別人賞析，在其中來源于家人的賞析至關(guān)重要。而非常簡單的賞析就是一句鼓勵(lì)的話語！針對孩子的個(gè)人行為改進(jìn)立即給與稱贊，這般不斷數(shù)次，另一方會感受到這身后的真心實(shí)意，感受到這身后的強(qiáng)勁的能量，從而真正地感受到他們自己的能量，也會更為反復(fù)自身的這些個(gè)人行為，激起出自身的潛力。

愛情是善良的。愛情是不儲存犯錯(cuò)誤的紀(jì)錄；不是提過去的不成功。

愛情是謙恭的。愛情是明確提出要求，而不是規(guī)定。在我們要求另一方辦事時(shí)，是在毫無疑問另一方的使用價(jià)值，并請另一方作出挑選。但在我們規(guī)定另一方辦事時(shí)，另一方會感受到言語身后的指令，覺得自身被抵毀。要求則帶上挑選，另一方能夠挑選滿足大家，或是否定它，因?yàn)閻矍槭冀K是一個(gè)挑選，那就是使另一方感受到自身的使用價(jià)值的原動(dòng)力，是使愛更有意義的緣故。在我們用激勵(lì)、善良或謙恭的言語和大家的孩子交談的情況下，我們都是理性的，是保持清醒的，是有目的地去愛孩子，由于大家期待孩子越來越更強(qiáng)。