怎么鍛煉寶寶手指活動能力？手指鍛煉可以提高孩子的智力嗎
許多 權(quán)威專家強(qiáng)調(diào)，寶寶的手指越靈便，寶寶就越聰慧。那麼在親子早教中，父母怎樣協(xié)助未滿歲的寶寶活動兩手呢？
假如想塑造出智力寬闊、大腦聰明的孩子，那么就務(wù)必常常鍛練手指的活動工作能力，因?yàn)槭种傅幕顒佣碳ば阅X組織中的手指健身運(yùn)動神經(jīng)中樞，就能促進(jìn)所有 智能化的提升。
現(xiàn)代科學(xué)科學(xué)研究也確認(rèn)了人體內(nèi)的每個(gè)人體器官，每一塊全身肌肉，都是在大腦皮質(zhì)中擁有相對應(yīng)的意味著區(qū)，而手指的健身運(yùn)動神經(jīng)中樞在大腦皮質(zhì)中又占有了比較普遍的地區(qū)，這種地區(qū)的中樞神經(jīng)全是由神經(jīng)元細(xì)胞群構(gòu)成。當(dāng)一個(gè)人的兩手從業(yè)細(xì)致、機(jī)敏的姿勢時(shí)，可以激起這種體細(xì)胞群的魅力，使姿勢和邏輯思維的活動能維持有機(jī)化學(xué)的聯(lián)絡(luò)后互相相匹配。
因而，手的姿勢越繁雜，就越能積極地推動人的大腦的邏輯思維作用。少年兒童的智力發(fā)展趨勢反映在手指尖上。而且，還門把形容成人的大腦的教師。那麼，未滿歲的少年兒童如何活動兩手呢？
父母能夠在小孩醒來后的活動時(shí)間里，給孩子遞一些五顏六色艷麗的便于拿、抓的小玩具，讓小寶寶訓(xùn)練抓、拿的精確性。有些人在幼兒園里曾做過那樣的試驗(yàn)，把未滿歲的寶寶分為2組：一組有目的地讓寶寶開展抓、拿等訓(xùn)煉，另一組聽其自然發(fā)展趨勢。結(jié)果不論是反應(yīng)能力或是邏輯思維能力，前一組都比后一組強(qiáng)得多。
因此 ，不論是寶寶的父母，或是幼兒園的教師，都應(yīng)當(dāng)高度重視寶寶這一階段手指的鍛練，以提升寶寶的智力。
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