自閉癥譜系障礙（ASD）的核心特征包括社交溝通障礙、重復(fù)刻板行為及興趣狹窄，家長可通過觀察兒童行為表現(xiàn)進(jìn)行初步篩查，但確診需由專業(yè)醫(yī)生完成。早期識別信號包括眼神接觸少、語言發(fā)育遲緩、對呼喚無反應(yīng)、游戲方式單一等。

1. 社交互動缺陷

典型表現(xiàn)包括回避目光接觸、缺乏面部表情、難以理解他人情緒。嬰幼兒期可能表現(xiàn)為對父母逗弄無反應(yīng)，不主動尋求安慰。3歲以上兒童常出現(xiàn)無法發(fā)展同齡友誼，難以參與合作游戲。家長可記錄孩子與同伴互動頻率，觀察是否存在明顯差異。

2. 溝通能力異常

語言發(fā)育里程碑延遲是常見預(yù)警信號。部分患兒出現(xiàn)語言倒退現(xiàn)象，2歲前已掌握的詞匯突然消失。非語言溝通障礙表現(xiàn)為不會用手指物、難以理解手勢。高功能患兒可能語法正確但缺乏交流意圖，出現(xiàn)重復(fù)提問、自言自語等表現(xiàn)。

3. 刻板行為模式

重復(fù)動作如搖晃身體、拍手等持續(xù)存在超過6個月需警惕。固執(zhí)行為包括堅持固定路線、排列物品、只吃特定食物。感覺異常表現(xiàn)為對某些聲音過度敏感或?qū)?a href="http://www.international-tax-support.com/k/wtib9hkm6uqqmvo.html" target="_blank">疼痛反應(yīng)遲鈍，約90%患兒存在至少一種感覺處理異常。

4. 篩查工具應(yīng)用

M-CHAT量表適用于16-30月齡幼兒，包含20項問題如"孩子會玩假裝游戲嗎"。ABC量表適合2歲以上兒童，評估范圍更廣。任何篩查陽性結(jié)果都應(yīng)進(jìn)行專業(yè)評估，包括兒童精神科醫(yī)生訪談、ADOS-2觀察評估及智力測試。

專業(yè)診斷需結(jié)合DSM-5標(biāo)準(zhǔn)，通過多學(xué)科團(tuán)隊進(jìn)行發(fā)育史采集、行為觀察及鑒別診斷。干預(yù)方法包括應(yīng)用行為分析（ABA）、早期丹佛模式（ESDM）、社交故事訓(xùn)練等。感覺統(tǒng)合治療可改善感覺異常問題，音樂治療對語言發(fā)育有促進(jìn)作用。

自閉癥確診需要專業(yè)醫(yī)療評估，家長發(fā)現(xiàn)可疑癥狀應(yīng)盡早就診。2-6歲是黃金干預(yù)期，行為干預(yù)結(jié)合語言訓(xùn)練能顯著改善預(yù)后。記錄孩子行為視頻有助于醫(yī)生判斷，避免僅憑網(wǎng)絡(luò)信息自我診斷。同時關(guān)注共患病如癲癇、睡眠障礙，定期進(jìn)行發(fā)育評估。