2歲多的孩子又逐漸進(jìn)到物權(quán)觀念的關(guān)鍵期，經(jīng)常說“這是我的”“那是我的”，什么都不愿和他人分享，乃至母親還要不上他手上的物品，這時(shí)候父母千萬別覺得孩子自私自利。下面一起來掌握孩子的物權(quán)期的各層面專業(yè)知識(shí)吧！

什么叫物權(quán)期

“物權(quán)期”是全部孩子都需要?dú)v經(jīng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，很有可能有一些孩子主要表現(xiàn)明顯些，而有一些孩子主要表現(xiàn)柔和些。爸爸媽媽對孩子的這一主要表現(xiàn)要采用重視并接受的心態(tài)，要了解，它是讓孩子搞清楚自身與自身的物件中間的關(guān)聯(lián)的最好是機(jī)遇。告知孩子，他的衣服褲子、玩具、書籍等都?xì)w屬于孩子自身，自身要管理方法他們，并有權(quán)利決策是不是分享。僅有孩子有著了物權(quán)歸屬感，才可以得到優(yōu)良的自尊心，也才可以能夠更好地分享，防止給孩子貼上“小家子氣”“自私自利”的標(biāo)識(shí)。

重視孩子物權(quán)的益處

1、感受到父母的關(guān)懷

當(dāng)兒女的物權(quán)獲得父母的重視時(shí)，她們可以清晰地感受到父母對她們的關(guān)懷，可以提高她們對父母、家中的喜愛。大人贈(zèng)給孩子的物件，將很有可能被孩子視作愛的代表而收藏一生。比如，把母親當(dāng)初為兒女做的嬰兒帽交到小孩子自身存放時(shí)，他必定會(huì)感受到母愛的偉大（父母最好是要給他給予一個(gè)專業(yè)的儲(chǔ)存箱）。

2、降低依賴感

當(dāng)孩子的物權(quán)被重視時(shí)，她們更可以清晰地掌握到自身有著這種物件的使用權(quán)，其自主意識(shí)、主人翁精神等都是會(huì)獲得提升，這可以減少她們對大人的依靠，更為自立自強(qiáng)。

3、鍛練獨(dú)立能力

孩子在布局他自己的這一置物小室內(nèi)空間的情況下，在應(yīng)用、存放他的物件的全過程，也是一個(gè)塑造他的管理方法、自立、工作等各個(gè)方面工作能力的全過程。她們在這里全過程中所得到的文化教育并不是處于被動(dòng)的，只是順理成章地得到的。

4、日常生活更愉快

當(dāng)慢慢塑造起了孩子的這種良好的習(xí)慣，那家中就少了一個(gè)搗亂的“小魔王”了，家中物品放置更為井然有序，日常生活也越來越愉快起來。

如何協(xié)助孩子渡過物權(quán)期

假如兒女的行為并不是很顯著時(shí)就不必過于用心，隨遇而安就行。一般這一環(huán)節(jié)會(huì)不斷3、4個(gè)月，但是每一個(gè)孩子的詳細(xì)情況都不一樣。優(yōu)效性能夠?qū)ふ疫m當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，比如當(dāng)別的小孩子和自身的兒女分享時(shí)，就可以提示他：“XX把自己的玩具與你分享，你開心嗎？”當(dāng)他回應(yīng)“高興”后，你再提示他：“你與別的小伙伴們分享玩具的情況下，她們也會(huì)高興的?！睍?huì)話完后以后，也不必馬上規(guī)定孩子逐漸行動(dòng)。根據(jù)之后好幾回的不斷，讓孩子嘗試與別人分享，用那樣的訓(xùn)練來使孩子搞清楚：與別人分享，能使每一個(gè)人都開心，手機(jī)游戲完后后，玩具是不容易被奪走的。那樣孩子便會(huì)慢慢想要與別人分享自身的物品了。