門頭溝區(qū)管理中心幼兒園是北京一級(jí)一類幼兒園，位于在門頭溝區(qū)濱河公園當(dāng)中，周邊的生態(tài)資源和歷史人文資源，為幼兒園進(jìn)行多種多樣的文化教育活動(dòng)給予了無可比擬的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園在建立體育文化特點(diǎn)的全過程中，在課程內(nèi)容的開發(fā)設(shè)計(jì)和科學(xué)研究中，大力開展幼兒室外遠(yuǎn)足活動(dòng)，拓展了幼兒園的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓自然界變成幼兒學(xué)習(xí)培訓(xùn)的課堂教學(xué)，與此同時(shí)遠(yuǎn)足也變成幼兒身體鍛煉的優(yōu)良方法，推動(dòng)幼兒身體健康和睦的發(fā)展趨勢(shì)。

用遠(yuǎn)足推動(dòng)體育教育專業(yè)

門頭溝管理中心幼兒園由于身在公園當(dāng)中，這就為老師們常常帶領(lǐng)幼兒出門給予了便捷標(biāo)準(zhǔn)，花園里各種各樣花草植物類型多種多樣，各種各樣地面會(huì)提升小孩行走的興趣愛好，花園里各種各樣鍛練的群體，封閉式的路面，使老師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)的安全系數(shù)擁有確保，因此 遠(yuǎn)足活動(dòng)能夠常常和隨時(shí)隨地地開展，不受到限制。幼兒托班的幼兒在天氣晴朗的情況下基本上每日都去公園走一趟，小班課程的小孩每星期2-3次，中幼兒園大班幼兒除開班級(jí)分配的遠(yuǎn)足外，幼兒園固定不動(dòng)在每周五到更遠(yuǎn)的河濱世紀(jì)廣場(chǎng)遠(yuǎn)足，捕獲時(shí)節(jié)變化的信息內(nèi)容。在教師的帶領(lǐng)下。幼兒的行走的工作能力大大的地提高，腿部力量明顯提高。

用遠(yuǎn)足推動(dòng)智商發(fā)展趨勢(shì)

遠(yuǎn)足推動(dòng)幼兒智商的發(fā)展趨勢(shì)，陶怡幼兒的品性，它已慢慢變成門頭溝管理中心幼兒園課程內(nèi)容的一部分。在這里一活動(dòng)中，課堂教學(xué)搬到自然界里，幼兒是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極主動(dòng)的活動(dòng)者和積極者，用自身的雙眼去發(fā)覺全球的奧秘，用自身親自的感受認(rèn)知產(chǎn)生自身的工作經(jīng)驗(yàn)。如老師常常帶領(lǐng)小朋友們到生態(tài)公園觀查掌握植物生長轉(zhuǎn)變，探索春的密秘，進(jìn)行栽種活動(dòng)；夏季在草坪上捕獲蟲類，在荷花塘邊速寫；秋季采收大豐收的果子，拾撿著多姿多彩落葉；冬季感受玩雪的快樂。老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“我的樹盆友”、“漂亮的花”、“可愛的小小螞蟻”、“蓮花”、“秋天的果實(shí)”、“美麗的家鄉(xiāng)門頭溝”、“漂亮的新橋街道”、“我喜歡吃的食品類”、“我很喜歡的石頭畫”等專題教育活動(dòng)，小朋友們?cè)陂_心中得到了各個(gè)方面的發(fā)展趨勢(shì)。

用遠(yuǎn)足推動(dòng)社會(huì)認(rèn)知發(fā)展趨勢(shì)

老師們還帶領(lǐng)幼兒走入小區(qū)。小區(qū)功能完善，商場(chǎng)、公共圖書館、圖書店、郵政局、養(yǎng)老院、軍隊(duì)等，都變成幼兒園的教育基地。九九重陽節(jié)幼兒園機(jī)構(gòu)幼兒到清頤養(yǎng)老院與老年人一起共度節(jié)日，塑造幼兒尊老愛老的感情。十一國慶和新春機(jī)構(gòu)幼兒參加小區(qū)清潔衛(wèi)生清理梳理工作中，參觀考察節(jié)日的街道社區(qū)，與小區(qū)的住戶開展聯(lián)歡，感受節(jié)日快樂的氛圍。與此同時(shí)老師從幼兒的交談、活動(dòng)中觀查、掌握幼兒的興趣愛好和必須，找尋可運(yùn)用的當(dāng)?shù)刭Y源來明確主題思想。如：門頭溝區(qū)駐守著許多 軍隊(duì)，幼兒園里士兵的子孫后代也較多，小朋友們非常喜歡中國人民解放軍，見到士兵來園時(shí)十分激動(dòng)，因此老師與幼兒一同設(shè)計(jì)方案了“我教中國人民解放軍”主題風(fēng)格活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒參觀考察軍營生活，請(qǐng)軍隊(duì)士兵為幼兒開展序列和擒拿術(shù)演出，中國人民解放軍教幼兒疊被子、帶領(lǐng)幼兒開展序列訓(xùn)練。

多種多樣活動(dòng)豐富多彩了幼兒的日常生活，使幼兒的社會(huì)認(rèn)知獲得更強(qiáng)發(fā)展趨勢(shì)

縝密機(jī)構(gòu)，確保安全性。

一開始進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，幼兒園的老師們和父母都很擔(dān)憂幼兒安全隱患。為了更好地能長期進(jìn)行活動(dòng)，幼兒園園長對(duì)老師帶幼兒出門作出了全面的規(guī)定和要求，大中型活動(dòng)制訂安全預(yù)案；領(lǐng)導(dǎo)干部每一次團(tuán)體遠(yuǎn)足都親自領(lǐng)隊(duì)，指引班集體橫穿馬路，設(shè)計(jì)方案走動(dòng)路線，確保路程的安全性；有時(shí)候請(qǐng)有時(shí)間的父母隨同，協(xié)助教師機(jī)構(gòu)；外派園中保健醫(yī)和后勤部門追隨，發(fā)生狀況妥善處理。因?yàn)闄C(jī)構(gòu)嚴(yán)實(shí)，對(duì)策給力，老師盡職盡責(zé)，遠(yuǎn)足活動(dòng)獲得了父母的認(rèn)同，她們適用小孩參與那樣的活動(dòng)，對(duì)幼兒園的機(jī)構(gòu)很安心。幼兒園的遠(yuǎn)足活動(dòng)備受小朋友們的熱烈歡迎，每到周五的大中型團(tuán)體遠(yuǎn)足早就變成小孩最激動(dòng)的事兒之一了。