聽聞往后面完婚能夠無須婚前體檢了，很多單身青年人都為此開心。但是肖聲與吳聆卻如何也樂不起來，由于她們就因逃避婚前體檢而留有了終身的缺憾。智力的遺傳性早已在二種人里檢測過去了：雙生子和被收養(yǎng)的小孩。無論你們怎么看，科學研究結(jié)果都叫人驚訝。在什么決策了智力這一題型上，全部科學研究都發(fā)覺，遺傳占據(jù)非常關(guān)鍵的影響力。同卵雙生子有一同的遺傳基因、在一同的孑宮里被創(chuàng)造、日常生活在同一個家中里，她們的智力的區(qū)別與一個人干了2次智商測驗的區(qū)別一樣。異卵雙生子盡管是在一同的孑宮里被創(chuàng)造，她們的遺傳基因卻不比2個一般弟兄的遺傳基因更類似。令人瞠目結(jié)舌的是，這些有不一樣的生父母卻被同一個家中收留、一起成長的小孩，她們的智力成績中間的關(guān)聯(lián)性是零！住在同一個家中里針對智力一點危害都沒有。

孑宮的必要性是近期才被大家了解到的。一項研究表明，雙生子在智力層面的相似度，有20％能夠歸結(jié)到孑宮自然環(huán)境上，而針對2個非雙生的兄妹而言，孑宮自然環(huán)境對智力的危害只占5％。區(qū)別取決于，雙生子不但是在同一個孑宮里被創(chuàng)造，并且是在同一時間；非雙生的小孩則并不是。孑宮里產(chǎn)生的各種各樣事情與轉(zhuǎn)變針對大家智力的危害，比大家出世以后爸爸媽媽對大家的文化教育起著的功效高二倍。因此 ，就算是智力中能夠歸結(jié)到“后天性”因素而不是先天性因素的那一部分，也是一種早就變成以往、不能變更的后天性因素?？墒橇硪环矫?，歸屬于先天性因素的這些遺傳基因，直至青少年兒童階段都是在表述。因此 ，是先天性因素，而不是后天性因素，規(guī)定大家不要在一個孩子不大的情況下就對他的智力下結(jié)論。

這一點真是是對基礎(chǔ)知識的挑戰(zhàn)：大家兒童階段讀過的書、家庭主要成員間的會話，毫無疑問對大家的智力有影響吧決沒有錯，但難題沒有這兒。由于遺傳因素能夠決策在一個家中里爸爸媽媽和小孩都喜愛智力主題活動。對雙生子和被領(lǐng)養(yǎng)孩子的研究表明：孩子與父母智力水準中間的相似度是由遺傳因素決策的。

因而，全部的這種科學研究獲得的一致結(jié)果是：你的智力大概有一半是由遺傳決策的，不上五分之一是由你與你的兄妹們一同的自然環(huán)境——家中決策的。剩余的是子宮的作用、院校的功效和別的外界危害，例如盆友的危害。

但即便 是這一結(jié)果，也有點兒欺詐。你的智力不但隨年紀會出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，遺傳因素對它的危害也會轉(zhuǎn)變。如今你長大以后，累積了許多工作經(jīng)驗，遺傳對你智力的危害也提升了。你能說：哪些牽是減少吧牽并不是的。在少年兒童階段，遺傳對智力的危害占51％。在你成長的全過程中，你本質(zhì)的智力慢慢顯現(xiàn)出來，別的因素對你智力的危害逐漸消退。你能挑選與你的工作能力、愛好相符合的自然環(huán)境，而不是調(diào)節(jié)你的工作能力、愛好去適應(yīng)新環(huán)境。這證實了2個尤為重要的見解：遺傳基因的危害并并不是從精卵融合的情況下起就固定不動不會改變了，自然環(huán)境的危害并并不是一直不斷積累的。智力是遺傳的并不等于它是不會改變的?！∮兄苯幼C據(jù)說明，讓小孩接納更強的、高韌性的文化教育的確能夠戲劇表演似地提升孩子的智商，但這僅僅臨時的。小學升初中的情況下，這些曾在各種兒童早期教育輔導(dǎo)班里受到文化教育的小孩，與別的沒有上過這種班的小孩早已沒有區(qū)別了。

針對這種科學研究的一種指責，是他們都只科學研究了社會發(fā)展里一個階級的家中，因而把遺傳的功效變大了一些。假如你愿意那樣的指責，那接踵而來的便是：在一個公平公正的社會發(fā)展里，遺傳的功效比在一個不合理的社會發(fā)展里大。實際上，一個極致的人才社會發(fā)展的界定，便是一個人的造就在于她們的遺傳基因的社會發(fā)展，由于任何人都是有一樣好的自然環(huán)境。在個子層面，大家早已在飛快地貼近那樣一個情況了：過去，缺乏營養(yǎng)促使許多小孩在成長以后沒有做到她們應(yīng)當做到的“遺傳”高寬比。今日，伴隨著童年期營養(yǎng)成分的普遍提高，個人中間個子的差別主要是由遺傳緣故決策的。

因此 ，我猜測遺傳在個子層面的決策功效是在提升的。一樣的叫法還不能用在智力這一方面，由于在有一些社會發(fā)展里，自然環(huán)境的自變量——比如院校品質(zhì)、家中習慣性、財富——是在越來越愈來愈不公平，而不是愈來愈公平。但是，無論怎樣說，在公平公正社會發(fā)展里，遺傳基因的功效反倒更高，這聽起來像個謬論。