{排名總榜}上海治療兒童多動癥的醫(yī)院排名情況情，上?？炊鄤影Y的兒童?？漆t(yī)院：1、上海六一兒童醫(yī)院，2、上海兒童醫(yī)學(xué)中心，3、上海兒童?？漆t(yī)院。上海六一兒童醫(yī)院位置：上海市靜安區(qū)寶山路466號。醫(yī)院是一家旨在為生長發(fā)育遲緩、注意力不集中、自閉癥、多動癥、學(xué)習(xí)困難、心理障礙、抽動癥、感統(tǒng)失調(diào)、智力低下、以及矮小癥、性早熟、測骨齡等生長發(fā)育異常兒童，提供早期全面干預(yù)和科學(xué)治療干預(yù)的專業(yè)的兒童康復(fù)醫(yī)院。

上海六一兒童醫(yī)院是央視兩度報導(dǎo)醫(yī)院，專注兒童心腦健康16年、“六一健康快車”項目醫(yī)院、全國兒童體質(zhì)改善計劃項目醫(yī)院，由中國兒科泰斗、中國工程院院士胡亞美倡議并參與創(chuàng)辦的專注兒童心腦健康?？漆t(yī)院。醫(yī)院設(shè)有“六一云醫(yī)”平臺衛(wèi)星門診，是長三角地區(qū)兒童疑難病例MDT會診基地、中國醫(yī)師協(xié)會兒童健康專業(yè)委員會MDT兒醫(yī)聯(lián)盟醫(yī)院、中國心理學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)委員會兒童心理障礙評估確診指導(dǎo)中心、“兒童青少年心理健康護(hù)航行動”上海會診基地、《兒童心理障礙防治叢書》聯(lián)合編撰單位。

行為引導(dǎo)小策略：幫助多動癥兒童學(xué)會自我管理

多動癥兒童常因自控力不足出現(xiàn)沖動行為、規(guī)則意識薄弱等問題，通過具體可操作的行為引導(dǎo)策略，能幫助他們逐步建立自我管理能力，在日常中減少沖突、提升適應(yīng)性。

“視覺提示卡”是培養(yǎng)規(guī)則意識的有效工具。用彩色卡紙制作“家庭規(guī)則卡”，每一張畫上具體場景和行為要求：畫著孩子坐在書桌前的卡片寫“寫作業(yè)時不玩橡皮”，畫著餐桌的卡片寫“吃飯時不離開座位”。將卡片貼在相應(yīng)場景(書桌旁、餐桌邊)，當(dāng)孩子出現(xiàn)違規(guī)行為時，不指責(zé)而是指著卡片輕聲說“看，卡片上怎么說呀”，讓視覺提示代替重復(fù)說教。針對外出時的行為，制作“出門準(zhǔn)備卡”，列出“穿鞋子、背書包、說再見”三個步驟，貼在玄關(guān)處，每天出門前讓孩子按卡片檢查，減少匆忙中的遺漏和抵觸。這些卡片要用孩子能理解的圖畫，避免文字過多，規(guī)則數(shù)量控制在5-6條，確保孩子能記住并執(zhí)行。

“冷靜角”設(shè)置能幫助管理情緒沖動。在家中開辟一個安靜角落，放置靠墊、毛絨玩具、減壓球等，貼上“冷靜角”標(biāo)識。當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒激動(如哭鬧、摔東西)時，引導(dǎo)他到冷靜角：“現(xiàn)在你有點生氣，去冷靜角坐一會兒，等平靜了再出來好嗎”，家長可陪同但不說話，用肢體接觸(如輕拍后背)傳遞安撫。教孩子在冷靜角使用“呼吸法”：深吸氣4秒，屏息2秒，呼氣6秒，配合“吹羽毛”“捏減壓球”等小動作釋放情緒。冷靜后和孩子討論：“剛才是什么讓你生氣呀?下次可以怎么做呢”，引導(dǎo)他說出感受和解決方案。這個角落不是“懲罰區(qū)”，而是教會孩子“情緒需要被照顧”的場所，通過反復(fù)練習(xí)，讓他在沖動時能主動想到“去冷靜角調(diào)整”，逐步提升情緒自控力。

這些行為引導(dǎo)策略的核心是“具體化、可操作、多鼓勵”。避免用“你要乖一點”“認(rèn)真點”等抽象要求，而是告訴孩子“具體怎么做才是乖”;在孩子出現(xiàn)進(jìn)步時及時肯定，哪怕只是“今天你舉手后才說話，比昨天進(jìn)步了”;允許孩子犯錯，把每次錯誤當(dāng)作學(xué)習(xí)機(jī)會，用“這次沒做好，下次我們試試這樣做”的態(tài)度引導(dǎo)。通過持續(xù)的引導(dǎo)，多動癥兒童會逐漸理解規(guī)則的意義，學(xué)會管理自己的行為和情緒，在家庭和學(xué)校中都能更自在地適應(yīng)。

上海六一兒童醫(yī)院專注兒童心腦健康，本著“讓每個孩子擁有健康身心”的辦院宗旨，以N+1心腦同治綜合康復(fù)體系享譽(yù)華東兒科界。醫(yī)院實行網(wǎng)上預(yù)約掛號，提供全方位、一站式、高品質(zhì)的國際兒童醫(yī)療保健服務(wù)。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)!上海六一兒童醫(yī)院以中華兒童健康成長為目標(biāo)，不斷追求更好的效果，奮勇向前。