嬰兒期智力發(fā)育的8個(gè)關(guān)鍵階段
小孩在嬰兒期的智力發(fā)育有什么關(guān)鍵環(huán)節(jié)呢？要了解，寶寶的智力并不是與生俱來(lái)就決策的哦。父母能夠從嬰兒期逐漸就把握住小孩小孩智力發(fā)育的重要環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，下面，我就來(lái)對(duì)你說(shuō)嬰兒期智力發(fā)育的重要環(huán)節(jié)是什么時(shí)候吧。
嬰兒期智力發(fā)育的重要環(huán)節(jié)
第一次：在寶寶第5周上下時(shí)，人體人體器官快速完善，全部感觀都開(kāi)始工作。比如，他逐漸在哭的情況下流淚，或是用笑容來(lái)表明開(kāi)心，他還時(shí)常地對(duì)周邊產(chǎn)生的一切開(kāi)展觀查和傾聽(tīng)，對(duì)味道和聲響做出顯著的反映。
第二次：在寶寶第8周上下時(shí)，嬰兒發(fā)覺(jué)周邊環(huán)境原先并不是統(tǒng)一和固定不動(dòng)不會(huì)改變，只是由主題活動(dòng)的實(shí)際的東西構(gòu)成。這類目不暇接的轉(zhuǎn)變 ，使他害怕恐懼。但是，如果能常常躺在媽媽的懷中，同媽媽維持親密無(wú)間的觸碰能夠在相當(dāng)程度上清除恐懼心理的發(fā)生。
第三次：在寶寶第12周上下時(shí)，嬰兒發(fā)覺(jué)了姿勢(shì)，還了解了一些主題活動(dòng)的全過(guò)程。因此，他以往死板的姿勢(shì)越來(lái)越靈便起來(lái)，并且明白了自身能夠管理自己的個(gè)人行為。這也確認(rèn)自身有著的"本事"，他傳出了驚叫，福晉地笑，激動(dòng)地理學(xué)語(yǔ)，而且不斷嘗試跟媽媽或別人"溝通交流"。
第四次：在寶寶第一9周時(shí)，嬰兒明白抓東西，會(huì)旋轉(zhuǎn)或滾動(dòng)能夠取得的東西，會(huì)凝視物件的主題活動(dòng)全過(guò)程。這時(shí)候他對(duì)一切都需要科學(xué)研究一番——用手去摸，或是索性往口中送。
第五次：在寶寶第26周時(shí)，嬰兒慢慢了解了事情中間的邏輯關(guān)系，如按一下按鍵就能聽(tīng)見(jiàn)美好的歌曲。與此同時(shí)，他已明白：某件東西能夠放到另一件東西里邊，還可以放到第三件東西的外邊；東西能夠在近點(diǎn)，還可以在遠(yuǎn)方。因而，他最有興趣的手機(jī)游戲是把東西拿出來(lái)搬入去，把任何東西都弄得亂七八糟。
第六次：在寶寶第37周時(shí)，嬰兒明白對(duì)各種各樣事情開(kāi)展抽象地歸類，比如他明白，狗一直"汪汪汪"地叫，小狗小狗狗、黑狗白狗也不除外。這說(shuō)明，他早已逐漸像成年人那般應(yīng)用思維邏輯了。
第七次：在寶寶第46周時(shí)，嬰兒意識(shí)到，做一切事兒都是有順序，因此 ，他最愛(ài)的手機(jī)游戲是"親自動(dòng)手"，即依照順序來(lái)進(jìn)行某種工作中。他恰好是根據(jù)這一游戲來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)"做事"，并且加重對(duì)次序的印像。但是，他又認(rèn)為這一次序是固定不動(dòng)不會(huì)改變的。
第八次：在寶寶第55周時(shí)，嬰兒總算發(fā)覺(jué)，原先次序的依次能夠由自己來(lái)決策隨便地變化。這時(shí)候，他可以依照自身的意向來(lái)"制定目標(biāo)"，確立表明自身要想哪些。
此外，父母還能夠從小孩個(gè)人行為來(lái)分辨智力發(fā)育情況哦。
嬰兒期智力發(fā)育規(guī)范
是不是愛(ài)說(shuō)笑：一般來(lái)講，出世4～6個(gè)禮拜的嬰兒逐漸會(huì)笑容。權(quán)威專家發(fā)覺(jué)，愛(ài)說(shuō)笑的小孩要比不愛(ài)說(shuō)笑的小孩智力發(fā)育更強(qiáng)一些。假如嬰兒出世8～10個(gè)禮拜后，仍不容易笑，就很有可能在智力層面存在的問(wèn)題。
是不是可用雙眼“跟人”：嬰兒4～6周能在水平方向用眼光追隨著主題活動(dòng)的物件旋轉(zhuǎn)九十度，12周時(shí)聽(tīng)見(jiàn)媽媽講話的響聲會(huì)扭頭房屋朝向媽媽。12～16周時(shí)，看到成年人拿玻璃奶瓶提前準(zhǔn)備給他們喂母乳，會(huì)張開(kāi)嘴巴等。假如到6個(gè)月小孩依然不能用雙眼“跟人”，就會(huì)有很有可能智力發(fā)育異常。
睡眠質(zhì)量是不是過(guò)多：新生嬰兒每日絕大多數(shù)都是在入睡，伴隨著他的成長(zhǎng)，睡覺(jué)時(shí)間越來(lái)越低。假如嬰兒睡覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)，連喂母乳都是有艱難，則可能是智力層面有什么問(wèn)題。
姿勢(shì)生長(zhǎng)發(fā)育是不是一切正常：剛剛出生的嬰兒會(huì)握緊放進(jìn)她們手上的一切東西，它是一種本能反應(yīng)。出世3個(gè)月，嬰兒才可以有目的地握物。這時(shí)候她們通常在床上，玩自身的手。但在出世6個(gè)月之后，她們大多數(shù)終止對(duì)自身身體的蹂躪。6～七個(gè)月的嬰兒能取放離自身很遠(yuǎn)的物件，并將物件在自身的雙手間傳送； 9個(gè)月的嬰兒能隨便丟下物件，并經(jīng)常為此為樂(lè)。智力發(fā)育出現(xiàn)異常的少年兒童在6個(gè)月之后直至1歲仍會(huì)發(fā)生蹂躪自身手的狀況。
社會(huì)認(rèn)知發(fā)展趨勢(shì)：3個(gè)月之后，嬰兒逐漸認(rèn)人；6個(gè)月之后，發(fā)生怯生狀況。假如小孩滿八個(gè)月仍沒(méi)有怯生狀況，則要考慮到是智力層面有什么問(wèn)題。
父母在開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)嬰兒智力時(shí)要注重方式 哦。
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