核心提示:正確的性教育是預(yù)防的最重要的社會措施。性教育必須從孩子開始。父母不能放縱和誘惑孩子的性發(fā)育，也不能封閉孩子的性禁忌和性，也不能讓孩子接觸色情，也不能給性帶來恐怖和罪惡感和其他壞印象。并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和科學(xué)的解釋。

1.性心理教育目前青少年時期性心理教育工作逐漸開展，但重視力仍不足。根據(jù)目前國內(nèi)有關(guān)該問題的教育趨勢，提出以下幾點意見。

(1)兒童期性別角色教育:角色是社會在文化和個人關(guān)系中產(chǎn)生的，是與某個特定位置相關(guān)的行為模式。自古以來，由于男女不同性別構(gòu)成的特殊性，使不同民族、文化、風(fēng)俗對男女性別角色逐漸形成特殊行為模式，如男女服裝、婚姻、性心理、性行為和性道德都有特定的規(guī)范。性別錯誤的服裝(由于家庭長者對孩子錯誤的異性期待和服裝)和性別角色的行為錯誤影響了性心理的健康發(fā)展，對人的身心健康產(chǎn)生了嚴重的影響。性別角色的健康教育，應(yīng)該從四個方面著手:給予正確的角色期待和性別角色的服裝，使孩子能夠根據(jù)自己的服裝、顏色等服裝來識別性別角色的正確性別角色的行為指導(dǎo)，根據(jù)孩子的性別特征開展性別形成的游戲活動，注意男女在一定范圍內(nèi)的行為避免，不違反性別角色，從小就形成適合性別角色的男性和女孩的行為

(2)性知識教育:對不同年齡段的青少年進行性生理、性心理、性解剖、戀愛結(jié)婚等知識教育。青少年和大學(xué)生的性知識現(xiàn)在主要來自科普書刊和文藝宣傳，很少受到父母和社會的關(guān)注和指導(dǎo)。因此，青少年時期知識教育是重要課題。

(3)性道德教育:性道德是指規(guī)定每個人性行為的道德規(guī)范。性道德滲透在職業(yè)道德、家庭婚姻道德及社會道德之中。性道德標準應(yīng)具備自愿的原則、無傷原則、愛的原則。具備性道德觀念，可以正確控制生理本能表現(xiàn)出的性要求，而不造成對他人的騷擾和對社會的不良影響;可以使自己的戀愛及以后的家庭組成沿著健康、美好的方向發(fā)展。性道德教育應(yīng)貫穿青少年時代的道德教育。有高尚品德和情操的青年，一定有正確的道德觀念。

發(fā)現(xiàn)兒童某些性偏差傾向頻繁或有固定傾向時，應(yīng)及時處理，此時態(tài)度嚴格，必要時請心理醫(yī)生協(xié)助處理。經(jīng)過耐心的解釋和教育，結(jié)合環(huán)境調(diào)整，其異常行為可以完全糾正。

2.預(yù)防性身份障礙

(1)建立適當(dāng)?shù)哪缸雨P(guān)系。母子接觸過程中，要避免接觸過少，也要避免接觸過多。特別是男孩子，應(yīng)該創(chuàng)造父子同意的機會，避免母子之間的共生關(guān)系過長。

(2)對嬰幼兒進行正確的性身份指定和符合其生物學(xué)性別的行為訓(xùn)練具有重要意義。讓每個孩子都有一個健康合理的家庭生活，盡量避免一些親子關(guān)系紊亂，這樣也有助于防止本病的發(fā)生。

(3)注意社會環(huán)境的影響。

3.性偏好障礙防控工作應(yīng)從童年開始，大力倡導(dǎo)科學(xué)性教育和性知識的普及，創(chuàng)造合理的異性接觸環(huán)境，父母、家長應(yīng)注意檢查自身行為和教養(yǎng)方式，整頓文化市場，避免不良文化的誘惑。對于兒童和青少年出現(xiàn)的早期偏好障礙傾向，應(yīng)在正面引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，積極參加集體活動，建立正常的人際關(guān)系。

4.預(yù)防性指向障礙青春期前是預(yù)防同性戀的最佳時期。預(yù)防首先要明確孩子的家庭環(huán)境是否容易促進同性戀者的發(fā)育，及時發(fā)現(xiàn)有同性戀傾向的孩子。對于不能認同自己的性別，或者不能和同性伴侶建立滿意關(guān)系的孩子，請注意。對于有同性戀傾向的兒童，家庭要十分重視，及時處理，不可認為孩子幼小而掉以輕心。

綜上所述：本病一旦形成，后果不堪設(shè)想。對社會、家庭、個人都是具有相當(dāng)大的影響。所以，家屬在孩子幼兒時期一定要注重孩子身心及各個方面的教育。父母是孩子最好的老師，你們的一言一行直接影響孩子的未來。