早期教育的好壞決定了孩子一生的性觀念。父母必須讓孩子從小就知道性是正大而美麗的事情，最終成為正常健康的大人。

首先，家庭教育要注意順其自然，但要注意把握時機。當(dāng)孩子提出性問題時，對孩子進(jìn)行性教育的最佳時期。父母應(yīng)該笑著看孩子的眼睛，坦率地回答。例如，當(dāng)孩子提出我從哪里來的時候的問題時，父母應(yīng)該讓孩子知道他是父親和母親的戀愛結(jié)合而出生的，具體來說明，父母相愛的時候，他們喜歡接近，接吻擁抱，可以說明他們在做愛。父親把陰莖放在母親的陰道里。媽媽肚子里有很多小卵子。爸爸有一種特殊的精液，里面有精子，精子和卵子結(jié)合后吸收營養(yǎng)，逐漸長成嬰兒。假如從孩子很小的時候就談?wù)撨@些事情，那么當(dāng)他們進(jìn)入青春期，就可以很容易地談到性，他們也學(xué)會了如何向父母請教這方面的問題。

另外，父母可以根據(jù)孩子的年齡增長、認(rèn)知能力的發(fā)展，制定性教學(xué)計劃，確定各階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。結(jié)合生活的實際，逐步科學(xué)地引導(dǎo)。例如，對嬰幼兒來說，性教育的最初內(nèi)容是讓孩子認(rèn)識自己的身體，形成正確的性別自認(rèn)(自認(rèn)的性別與生物特征相同)和性角色的定位，防止性壓迫，正確回答孩子提出的各種問題，學(xué)習(xí)與異性孩子的友好游戲。例如，孩子可能對自己的性器官感興趣，在給孩子洗澡的時候順便告訴他認(rèn)識自己的身體，指出生殖器官，告訴他正確的名字，孩子看性器官就像看自己的頭發(fā)一樣自然。對于四五歲的孩子來說，他們還可以使用外表有雌雄差異的動物進(jìn)行性別差異的教育，這也有助于培養(yǎng)孩子的觀察力，發(fā)展他們的思維和想象力。例如世界上公的動物比母的動物長得好看。如公孔雀尾巴很大，羽毛鮮艷，會開屏，很漂亮，母孔雀是禿尾巴。童年期的孩子，性教育的重點應(yīng)該是“生命的起源”。為了讓他們理解我是父母愛生的，回答簡單明了，可以用動植物的情況來說明兩性的結(jié)合、受精、懷孕、生產(chǎn)的道理，也可以直截了當(dāng)?shù)卣f明人的性和生殖。和8歲前的孩子討論懷孕、分娩，他們不會感到困難。上小學(xué)后，向女孩講月經(jīng)現(xiàn)象，避免她們月經(jīng)初潮時驚慌失措，甚至對性造成骯臟的印象。上初中后，家長可以認(rèn)真向孩子說明。性行為應(yīng)該是夫妻之間的行為，一般分為三個階段。邊緣性行為，如拉手的過程性行為，包括擁抱、吻、撫摸等實質(zhì)性行為，也稱為目的性行為。在這個過程中，第二階段是最重要的，未婚者必須把行為控制在這個階段。孩子成年后，除了教育他們從道德層面盡量避免性行為外，還避孕套等避孕設(shè)備，保護自己。

孩子的性教育不應(yīng)遲到

一是抑制孩子的好奇心，孩子說:我是誰出生的？我是怎么出生的？問題時，其實只是對性感興趣，這只是求知欲的反映，父母不僅不回答，反而斥責(zé)他們，就會殺死好奇心。但壓抑他們的求知欲望只會導(dǎo)致愚昧，就像吃飯，若把胃口敗了就什么也不想吃了。同時這還造成一種印象，孩子們會覺得有些問題是不能問的，問了要挨罵的，這樣就會造成他們從小對性有一種神秘感、罪惡感、骯臟感，從而影響他們的性生理的健康發(fā)展。

二是當(dāng)孩子的言語和行為一旦涉及性問題，如玩“過家家”游戲、用手觸摸生殖器或罵臟話時，父母往往斥責(zé)打罵，造成孩子的怯懦行為。

三是當(dāng)孩子進(jìn)入初中后往往愛談?wù)搩尚詥栴}，說話帶臟字，他們會通過這種方式來表達(dá)自己的成人氣概和成熟，越是大人保密的事他們越是談?wù)摰闷饎?，這樣就會造成錯誤觀念在青少年當(dāng)中的流行。如果不是采取封閉的態(tài)度，而是采取發(fā)展科學(xué)的及時性教育，他們也不需要咕咕地說話，一些男女同學(xué)的正常來往往會引起老師、父母的過度敏感，經(jīng)常斥責(zé)、罵人，結(jié)果受反抗心理的影響，管制越嚴(yán)格越差。

四是丑化性行為，把性說成淫穢、臟亂差，宣傳萬惡淫為道，百善孝為先，引起青少年對性的厭惡心理，成年后有可能形成對正常性行為和性反應(yīng)的嚴(yán)重抑制。需要采取寬容和引導(dǎo)的態(tài)度，給予正確的教育和幫助，社會道學(xué)氛圍過濃，過于苛刻，容易引起心理沖突，有可能破壞孩子們。

既然避免性教育給孩子帶來了這么多危害，父母就應(yīng)該行動，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃?，專家建議父母可以這樣做。

確立正確的性觀念

父母應(yīng)該首先確立正確的性教育觀念。性教育對孩子來說是必要的，有益的，對孩子的性問題決不能避免，應(yīng)該盡量給孩子正確的解答。父母應(yīng)該把性作為每個人成長過程中必須理解的科學(xué)理念和知識介紹給孩子，把性視為美麗，必須確立這個觀念。

根據(jù)孩子的年齡，適當(dāng)教育

有些父母在回答孩子的問題時，擔(dān)心告訴孩子什么程度合適，怕孩子不理解，怕對孩子產(chǎn)生副作用。事實上，這是父母不必太擔(dān)心的問題，因為孩子的智力發(fā)展是分層的，所以他提出的問題通常符合他的年齡特征，父母的解釋只要符合他的理解程度。一般來說，孩子不會追根究底地去打破砂鍋問到底。

父母講解時，要根據(jù)孩子的年齡段來進(jìn)行，同時還要掌握好與孩子交流的技巧。要坦然面對孩子的提問，不要因為擔(dān)心尺度問題而回避提問。當(dāng)然，也有的孩子提出一些超出他年齡段的問題，這時父母不要因為不符合孩子的年齡特點就不回答他，而要用簡潔的、他能理解的話告訴他最基本的道理就可以了，不需要深入地去解釋。

不可欺騙孩子

如果父母對孩子提出的性問題，采取欺騙手法回答他們，如告訴孩子他們是撿來的、石頭里迸出來的也不是明智的，因為真相總會被孩子們識破的，知道大人是欺騙他們，于是他們會變得虛偽起來，可能會導(dǎo)致孩子成為偽君子，孩子不再誠實、天真無邪。

對孩子進(jìn)行性教育不應(yīng)遲到

性教育應(yīng)早，專家建議在小學(xué)二三年級進(jìn)行性生理知識和教育，告訴男孩子和女孩子的區(qū)別，孩子是怎樣來的，以及如何保護自己。孩子知道這些知識，將來不會那么感興趣，平靜地面對，知道如何愛護自己。

當(dāng)然，有些原則需要父母強調(diào)。戀愛不要太早，對感情問題有責(zé)任感。家長要認(rèn)真表達(dá)這些原則，讓孩子知道性問題的處理有原則。

及時回答孩子的性問題

當(dāng)孩子提出性問題時，父母必須及時坦率地回答，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，問題堆積在一起更難處理。而且，還可能讓孩子漸漸對父母失去信任，再有問題也不會去找父母了。

及時處理孩子不良的性行為和思想

要對一些不良行為和思想及時處理，給孩子灌輸一些正確的性觀念，還要注意媒體對孩子的不良影響，當(dāng)孩子接觸到這些不良信息時，不要簡單地呵斥，而應(yīng)該用科學(xué)的觀點加以剖析，讓孩子懂得什么是真正的科學(xué)和健康，有效避免因閉塞的性教育給孩子帶來傷害。

兒童性教育的六條規(guī)則

兒童性教育分為嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期， 叫五期性教育。家長應(yīng)該教會孩子知道如何保 護自己，鼓勵孩子的獨立傾向，要求孩子要男女有別，特別應(yīng)教育男 孩子要尊重女性。教孩子男女交往的一般道德規(guī)則，要求孩子自尊、自愛。

1、永遠(yuǎn)不要正式“談性”

鄭重其事地談性注定是要失敗的。應(yīng)該找機會多談?wù)劯杂嘘P(guān)的問題。實施機會教育，重要的是一針見血，而不是長篇大論。

2、性教育不一定是同一性別的

孩子有性疑問的父母可以說話，讓孩子在父愛和母愛中攝取父母氣質(zhì)中的好方面，父母的好同化對孩子健康成長的影響很深！

3、性和愛的教育首先應(yīng)該強調(diào)的是“能做什么”

不要老是在孩子面前強調(diào)“不能做什么”。父母同時開出一張在性行為方面不能做什么的清單，孩子反倒產(chǎn)生“聽上去很有趣味，我為什么不去試一試”的感覺。說出握手、擁抱、kiss等能做的事情時，必須同時說出結(jié)婚前不能性交和不能傷害別人。

4、父母雙方同時施教

性與愛教育最大的危險是父母雙方在性道德和性思想方面意見分歧。父母的父母是愛和最親近的典范。

5、性與愛的教育不是一生只有一次的教育

不要指望一次性教育可以讓孩子終身免疫。其中的道理就像多次要求孩子自己整理房間一樣，孩子的房間的房間永遠(yuǎn)整潔一樣。

6、兒童早期教育內(nèi)容主要應(yīng)注意:

確立正確的性別同一性和性別作用

從小就要防止性抑制和性抑制

正確回答兒童提出的相關(guān)性問題。