我們是愛孩子還是在心里報(bào)酬自己？

我們是愛孩子還是內(nèi)疚？

我們是愛孩子還是為孩子考慮？

我們究竟是愛孩子，還是愛我們自己的夢想？

對孩子的愛，如何給，給多少，都是應(yīng)該細(xì)致討論的問題。

偏執(zhí)之愛：該給他最好的嗎

小BB的媽媽，有點(diǎn)偏執(zhí)，她抱怨自己的婆婆，居然給小孩子用一張舊的毛巾洗澡，她說，自己和孩子的爸爸從孩子一出生就打定出意，在能力許可的范圍內(nèi)，給孩子最好的。當(dāng)時(shí)，她一看到毛巾是舊的，眼淚嘩嘩地流出來，就覺得孩子很委屈。因此，她和婆婆吵架，婆婆說誰沒有養(yǎng)過孩子，毛巾的舊點(diǎn)有什么關(guān)系。

新母親主張給孩子最好的，她和婆婆的問題怎么解決？

1、應(yīng)該給孩子好，但不一定是最好的。毛巾只要清潔柔軟即可，不一定是新的。新母親有時(shí)認(rèn)為對孩子有好處，是對自己懷孕辛苦的補(bǔ)償，其實(shí)不必太偏執(zhí)。

二、新媽媽的方法不對。對婆婆說，買了新毛巾，給孩子用吧。我用這條舊的就行了。這樣可能她就接受了。沒必要爭執(zhí)。奶奶也相信想給孩子好，但從她的角度來看，已經(jīng)夠了。

是孩子需要，還是自己需要

當(dāng)然對孩子來說絕對是好的。

有時(shí)候需要考慮的問題是孩子需要還是我們需要，我們需要感謝自己，為孩子竭盡全力。母親在這種想法的激勵(lì)下容易盲目，也喜歡盲目。

請記住給孩子很多。和平的心情，對生活的態(tài)度，愛的教育很重要。不要爭一會(huì)兒半。

補(bǔ)償?shù)膼?承諾他的要求對

3歲的女孩，上半年幼兒園，全托，學(xué)習(xí)新的能力，哭得很悲傷。星期六，父母總是帶她去玩，通過小區(qū)的商業(yè)區(qū)，通過玩具店，每次都買小汽車。雖然是女孩子，但和男孩子一樣，喜歡小汽車。阿姨每次去廣州，總是送巨型車。爺爺奶奶也一樣，知道送她的車是最快樂的，也知道送車是禮物。大家的想法都都是一樣的，平時(shí)很少給孩子買東西。既然買了，就買她喜歡的東西。

但是爸爸媽媽覺得有問題。例如，每次通過玩具店買小汽車，不買的話，她就會(huì)哭，哭到你買。

問：父母覺得，全托的孩子，父母已經(jīng)有點(diǎn)愧疚了，孩子這點(diǎn)要求再不滿足就過意不去了，但她的每個(gè)要求都滿足，應(yīng)該嗎？

1、應(yīng)該。孩子不知道自己提出的要求是否合理，也許在她看來是合理的，在她不理解這是不合理的要求時(shí)，你拒絕她傷害了她。你可以慢慢讓她選擇。你想買車還是想買幼兒園用的手帕？

2、應(yīng)該。與其讓她哭泣達(dá)到目的，不如從一開始就告訴她，這周幼兒園的表現(xiàn)很好，媽媽可以鼓勵(lì)你玩小玩具。

三、買不買，重要的是從一開始就讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，在什么情況下可以買玩具。例如，你可以教育她一周買一次玩具車，而不是每次你經(jīng)過玩具店都買。在規(guī)則內(nèi)符合她的要求，超出規(guī)則就要嚴(yán)格控制。

孩子會(huì)被寵壞嗎？

孩子會(huì)被寵壞嗎？不同的家長有不同的看法。許多人認(rèn)為不會(huì)被寵壞，對孩子的愛不夠。該寵還是不寵，都有支持各自觀點(diǎn)的無數(shù)案例。家長們認(rèn)為寵愛沒有問題，但補(bǔ)償?shù)膼塾悬c(diǎn)不合適。主要是不能破壞規(guī)則。比如說，平時(shí)不隨便買玩具，到周末就可以隨便買，這就破壞了規(guī)則，容易破壞孩子的生活習(xí)慣。

結(jié)論是，寵愛可以，溺愛不行。但是，不要試著用物質(zhì)的方法愛孩子。

圈養(yǎng)的愛:能讓孩子和壞孩子在一起嗎

孩子2歲，喜歡模仿的年齡，保姆每天帶孩子去院子里玩，漸漸發(fā)現(xiàn)父母，孩子學(xué)會(huì)了很多壞問題，比如說吐口水，踢人。家里沒有人教孩子，發(fā)現(xiàn)庭院里有很多孩子，所以在外面學(xué)習(xí)壞了。讓保姆減少帶孩子出門的次數(shù)。建議應(yīng)該搬到高尚社區(qū)。

古代孟母選擇鄰居，今天需要這樣嗎？

1、不需要。重要的是，父母應(yīng)該多和孩子在一起，告訴孩子正確的錯(cuò)誤。

二、不需要。孩子在集體生活中總會(huì)學(xué)到壞毛病，但不能因此就不讓孩子和其他同齡人在一起。有時(shí)候，孩子們只想引起注意，而不是學(xué)習(xí)不好。你不強(qiáng)調(diào)，反而沒事。

三、不需要。不贊成讓孩子從小分類人。不能簡單地分為好人和壞人。這種想法比不良行為習(xí)慣更糟糕。

圈養(yǎng)還是放養(yǎng)

參與討論的一位父親介紹了自己的教子經(jīng)驗(yàn)，他的兒子很聰明，對文字很敏感，兩歲的時(shí)候，試著教他認(rèn)字，一天教幾個(gè)，都可以記住。但是，讓孩子認(rèn)識(shí)字的目的是什么，自己也說不出來。所以放棄了這個(gè)教育計(jì)劃。

他開始讓孩子在外面打野，再過一年就送到老家鄉(xiāng)下打野，打架，扔泥巴，愛干什么，甚至學(xué)習(xí)鄉(xiāng)下罵人的土話，他們也不在乎?，F(xiàn)在孩子上學(xué)了，學(xué)習(xí)不好，不吵架，不罵人，還是喜歡學(xué)習(xí)的小神童。更重要的是，你可以感受到他的心很健康。

這位父親的意見不知道可以用什么理論說明，但這是可以參考的教育孩子的態(tài)度。