上海治療智力低下比較好的醫(yī)院有上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院、復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院、上海市兒童醫(yī)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心、上海市精神衛(wèi)生中心。這些醫(yī)院在兒童發(fā)育行為疾病診療領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)，配備專業(yè)評估工具和康復(fù)設(shè)施，能夠提供全面診斷和個性化干預(yù)方案。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院發(fā)育行為兒童保健科是上海市重點(diǎn)學(xué)科，擁有標(biāo)準(zhǔn)化評估系統(tǒng)和多學(xué)科協(xié)作團(tuán)隊(duì)。復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科在兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病診治方面處于國內(nèi)水平。上海市兒童醫(yī)院兒童保健科開設(shè)智力發(fā)育?？崎T診，提供從篩查到康復(fù)的全流程服務(wù)。

1.上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院

新華醫(yī)院發(fā)育行為兒童保健科建立完善的智力評估體系，采用韋氏智力量表、適應(yīng)行為評定量表等國際標(biāo)準(zhǔn)化工具?？剖议_展認(rèn)知訓(xùn)練、行為矯正、感覺統(tǒng)合等非藥物干預(yù)，針對不同年齡階段設(shè)計(jì)個性化教育計(jì)劃。醫(yī)院配備語言治療室、作業(yè)治療室等專業(yè)場地，年接診智力發(fā)育障礙患兒超5000例，與特殊教育機(jī)構(gòu)建立轉(zhuǎn)介機(jī)制，形成醫(yī)療-教育銜接模式。

2.復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

兒科醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科下設(shè)神經(jīng)發(fā)育行為亞專業(yè)，擁有腦電圖室、神經(jīng)心理評估室等設(shè)施。開展遺傳代謝篩查、頭顱影像學(xué)檢查等病因?qū)W診斷，對唐氏綜合征、脆性X染色體綜合征等常見病因有豐富診療經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院建立早期干預(yù)中心，提供家長培訓(xùn)課程和家庭康復(fù)指導(dǎo)，開發(fā)移動應(yīng)用支持居家訓(xùn)練。參與制定多項(xiàng)兒童神經(jīng)發(fā)育障礙診療指南，牽頭科研項(xiàng)目5項(xiàng)。

3.上海市兒童醫(yī)院

上海市兒童醫(yī)院兒童保健科設(shè)立智力發(fā)育障礙專病門診，采用GESELL發(fā)育量表、社會成熟度量表等評估工具。醫(yī)院開展結(jié)構(gòu)化教育、應(yīng)用行為分析等循證干預(yù)方法，配備數(shù)字化認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)。建立醫(yī)教結(jié)合模式，與區(qū)級婦幼保健機(jī)構(gòu)形成三級轉(zhuǎn)診網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)智能隨訪系統(tǒng)跟蹤患兒發(fā)育軌跡。每年舉辦發(fā)育障礙公益講座，編寫家長指導(dǎo)手冊10余種。

4.上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心

兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科開展全面發(fā)育評估，建立包含12個維度的診斷流程。醫(yī)院引進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練系統(tǒng)、智能互動教具等設(shè)備，針對輕度、中度智力障礙設(shè)計(jì)差異化課程。開設(shè)家長學(xué)校提供行為管理培訓(xùn)，建立患兒成長檔案實(shí)現(xiàn)全周期管理。參與國際多中心研究項(xiàng)目，發(fā)表相關(guān)論文30余篇。

5.上海市精神衛(wèi)生中心

該中心兒童青少年科專注智力障礙共病精神行為問題的診療，采用ICD-11診斷標(biāo)準(zhǔn)。開展認(rèn)知功能康復(fù)、社交技能訓(xùn)練等團(tuán)體干預(yù)，配備生物反饋治療儀等設(shè)備。建立危機(jī)干預(yù)機(jī)制處理攻擊、自傷等行為問題，開發(fā)藥物-行為聯(lián)合治療方案。承擔(dān)上海市智力殘疾鑒定工作，年評估量超過2000例。