南京治療小兒多動(dòng)癥比較專業(yè)的醫(yī)院有南京腦科醫(yī)院、江蘇省人民醫(yī)院、南京兒童醫(yī)院、東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院、南京市婦幼保健院等。這些醫(yī)院在小兒多動(dòng)癥的診斷和治療方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)榛純禾峁I(yè)的醫(yī)療服務(wù)。其中，南京腦科醫(yī)院在小兒精神心理疾病領(lǐng)域具有較高的聲譽(yù)，江蘇省人民醫(yī)院的兒科綜合實(shí)力較強(qiáng)，南京兒童醫(yī)院則專注于兒童疾病的診療。

南京看兒童疾病的醫(yī)院：南京天佑兒童醫(yī)院

南京天佑兒童醫(yī)院是國家二級(jí)兒童醫(yī)院，醫(yī)院先后成為南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)聯(lián)合體單位，江蘇省兒童康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位，南京中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院·養(yǎng)生康復(fù)學(xué)院兒童腦科學(xué)臨床研究中心，南京特殊教育師范學(xué)校康復(fù)科學(xué)學(xué)院兒童孤獨(dú)癥臨床研究中心，南京市醫(yī)保定點(diǎn)單位，南京市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，中國工程院院士、國醫(yī)大師、現(xiàn)代中醫(yī)針灸奠基人石學(xué)敏院士“醒腦開竅”孤獨(dú)癥針刺師承推廣基地。專業(yè)治療兒童多動(dòng)癥，抽動(dòng)癥，矮小癥等兒童疾病。

在南京地區(qū)看兒童疾病的醫(yī)院如下：

1.南京腦科醫(yī)院

南京腦科醫(yī)院是江蘇省精神衛(wèi)生領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)，其兒童心理衛(wèi)生中心在小兒多動(dòng)癥診療方面經(jīng)驗(yàn)豐富。醫(yī)院配備專業(yè)的評(píng)估工具，能夠?qū)純哼M(jìn)行多維度診斷，包括行為觀察、心理測評(píng)和神經(jīng)生理檢查。治療方面采用藥物干預(yù)與行為矯正相結(jié)合的模式，同時(shí)為家長提供家庭干預(yù)指導(dǎo)。醫(yī)院還開展多動(dòng)癥兒童社交技能訓(xùn)練營，幫助患兒改善人際交往能力。每年接診大量多動(dòng)癥患兒，建立了完善的隨訪管理體系。

2.江蘇省人民醫(yī)院

江蘇省人民醫(yī)院兒科設(shè)有專門的兒童發(fā)育行為門診，針對小兒多動(dòng)癥開展系統(tǒng)化診療。醫(yī)院擁有的腦功能檢測設(shè)備，能夠客觀評(píng)估患兒的注意力狀況。治療上注重個(gè)體化方案制定，根據(jù)患兒具體情況選擇適合的藥物和劑量。同時(shí)開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、認(rèn)知行為治療等非藥物干預(yù)，配套家長課堂幫助家庭掌握正確的教養(yǎng)方式。醫(yī)院與學(xué)校建立合作機(jī)制，為患兒提供全方位的支持。

3.南京兒童醫(yī)院

南京兒童醫(yī)院在小兒神經(jīng)發(fā)育障礙診療方面具有特色優(yōu)勢，其兒童保健科長期開展多動(dòng)癥專病門診。醫(yī)院采用國際通用的診斷標(biāo)準(zhǔn)，通過專業(yè)量表評(píng)估結(jié)合臨床觀察確診病情。治療上提供藥物管理、行為治療、家庭指導(dǎo)等綜合干預(yù)，特別關(guān)注共患病如學(xué)習(xí)困難、情緒問題的處理。醫(yī)院環(huán)境兒童友好，設(shè)有專門的游戲治療室，減輕患兒就診壓力。定期舉辦多動(dòng)癥健康教育活動(dòng)，提高家長對疾病的認(rèn)識(shí)。

4.東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院

東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院兒科在小兒神經(jīng)發(fā)育行為疾病診療方面經(jīng)驗(yàn)豐富。醫(yī)院建立多學(xué)科協(xié)作模式，由兒科、心理科、康復(fù)科專家共同參與多動(dòng)癥診療。采用標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估流程，確保診斷準(zhǔn)確性。治療上注重藥物與非藥物的有機(jī)結(jié)合，提供注意力訓(xùn)練、執(zhí)行功能訓(xùn)練等特色干預(yù)。醫(yī)院還開展多動(dòng)癥兒童夏令營活動(dòng)，幫助患兒在輕松環(huán)境中改善癥狀。

5.南京市婦幼保健院

南京市婦幼保健院兒童保健科設(shè)有發(fā)育行為門診，專門針對多動(dòng)癥等發(fā)育行為問題開展診療。醫(yī)院采用發(fā)育行為兒科專業(yè)評(píng)估方法，早期識(shí)別多動(dòng)癥癥狀。治療上強(qiáng)調(diào)家庭-醫(yī)院-學(xué)校三方協(xié)作，提供家長培訓(xùn)課程和教師指導(dǎo)手冊。針對學(xué)齡前多動(dòng)癥兒童開展游戲治療和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，幫助患兒適應(yīng)集體環(huán)境。醫(yī)院環(huán)境溫馨，診療過程充分考慮兒童心理特點(diǎn)。