杭州治療多動癥比較專業(yè)的醫(yī)院有浙江大學醫(yī)學院附屬兒童醫(yī)院、杭州市第七人民醫(yī)院、浙江省立同德醫(yī)院、杭州市第一人民醫(yī)院、杭州市中醫(yī)院。這些醫(yī)院在兒童行為發(fā)育障礙的診療方面具備豐富的臨床經(jīng)驗，能夠為多動癥患兒提供專業(yè)評估和個性化治療方案。

浙江大學醫(yī)學院附屬兒童醫(yī)院作為國家兒童健康與疾病臨床醫(yī)學研究中心，其發(fā)育行為兒科對多動癥的診斷符合國際標準。杭州市第七人民醫(yī)院兒童心理科擁有完善的行為觀察室和認知訓練設施，開展多動癥的綜合干預。浙江省立同德醫(yī)院兒童康復科將傳統(tǒng)中醫(yī)與現(xiàn)代康復技術相結合，形成特色治療體系。

1.浙江大學醫(yī)學院附屬兒童醫(yī)院

該院發(fā)育行為兒科年接診多動癥患兒超3000例，配備國際通用的Conners量表、IVA-CPT等專業(yè)評估工具。治療方面采用藥物與非藥物干預相結合的模式，開設行為矯正訓練課程和父母教養(yǎng)技能培訓。醫(yī)院參與制定中國ADHD防治指南，定期更新診療方案，建立從診斷到康復的全程管理流程。院內(nèi)設有感覺統(tǒng)合訓練室和注意力訓練室，配備腦電生物反饋儀等設備。

2.杭州市第七人民醫(yī)院

醫(yī)院兒童心理科開展多動癥的多維度評估，包括臨床訪談、行為量表、注意力測試等。治療采用個體化方案設計，提供藥物治療管理、執(zhí)行功能訓練、社交技能培養(yǎng)等服務?？剖覄?chuàng)新開發(fā)VR注意力訓練系統(tǒng)，通過虛擬場景提升患兒專注力。建立學校-家庭-醫(yī)院聯(lián)動機制，定期開展家長課堂，指導家庭行為管理策略。醫(yī)院擁有浙江省兒童青少年心理危機干預中心，對共患情緒障礙的患兒提供綜合支持。

3.浙江省立同德醫(yī)院

醫(yī)院兒童康復科將針灸、推拿等中醫(yī)技術與行為相結合，形成特色治療方案。開展基于循證醫(yī)學的個性化干預，包括感覺統(tǒng)合訓練、認知行為治療、正念訓練等非藥物?？剖遗鋫涠鄥?shù)生物反饋儀和認知評估系統(tǒng)，建立治療前后量化評估體系。醫(yī)院設有兒童康復訓練中心，提供團體社交訓練和運動協(xié)調(diào)性訓練，定期舉辦健康教育活動，幫助家長掌握家庭干預技巧。

4.杭州市第一人民醫(yī)院

醫(yī)院兒科神經(jīng)發(fā)育門診對多動癥進行分型診斷，采用DSM-5診斷標準結合持續(xù)性操作測驗。治療注重藥物化使用，配合執(zhí)行功能訓練和情緒管理課程。醫(yī)院開展多學科協(xié)作診療模式，聯(lián)合營養(yǎng)科制定膳食調(diào)整方案。建立電子化健康檔案系統(tǒng)，實現(xiàn)治果的長期跟蹤管理。

5.杭州市中醫(yī)院

醫(yī)院兒科運用中醫(yī)辨證施治原則，開發(fā)安神定志方劑配合耳穴壓豆等外治法?，F(xiàn)代康復方面配備認知訓練系統(tǒng)和感覺統(tǒng)合教具，開展注意力強化訓練。建立中醫(yī)體質(zhì)辨識體系，根據(jù)患兒不同證型采用個性化調(diào)理方案。醫(yī)院制劑室生產(chǎn)專用于兒童的中藥顆粒劑，確保用藥性和便利性。