合肥治自閉癥好的醫(yī)院
根據(jù)新醫(yī)院排行榜及合肥地區(qū)醫(yī)院實(shí)際情況，以下5家醫(yī)院在自閉癥診療方面具有較高水平：安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、安徽省立醫(yī)院、合肥市第四人民醫(yī)院、安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院、安徽省兒童醫(yī)院。這些醫(yī)院均設(shè)有專業(yè)的精神科或兒童心理行為科，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的專家團(tuán)隊(duì)和的診療設(shè)備，能夠?yàn)樽蚤]癥患者提供專業(yè)的評(píng)估、診斷和干預(yù)服務(wù)。
1.安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院-兒童心理行為科
安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院在醫(yī)院排行榜精神醫(yī)學(xué)?？婆琶形涣腥珖?guó)前列。該院兒童心理行為科是安徽省早開展自閉癥診療的科室之一，擁有多位專家，采用國(guó)際的評(píng)估工具和干預(yù)方法，如ADOS-2評(píng)估系統(tǒng)和ABA行為干預(yù)技術(shù)?？剖医⒘送晟频亩鄬W(xué)科協(xié)作診療模式，能夠?yàn)樽蚤]癥兒童提供個(gè)性化的康復(fù)方案。
安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)績(jī)溪路218號(hào)。
就診科室：兒童心理行為科
2.安徽省立醫(yī)院-兒童心理科
安徽省立醫(yī)院精神科在復(fù)旦專科聲譽(yù)排行榜上表現(xiàn)突出。醫(yī)院兒童心理科設(shè)有專門的自閉癥診療中心，配備了的腦功能檢測(cè)設(shè)備和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室?？剖乙M(jìn)了國(guó)際通用的PEP-3評(píng)估系統(tǒng)，并開展了結(jié)構(gòu)化教學(xué)、社交技能訓(xùn)練等多種干預(yù)項(xiàng)目。醫(yī)院還與多所高校合作，開展自閉癥相關(guān)的基礎(chǔ)和臨床研究。
安徽省立醫(yī)院地址：安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)廬江路17號(hào)。
就診科室：兒童心理科
3.合肥市第四人民醫(yī)院-兒童青少年心理科
合肥市第四人民醫(yī)院是安徽省精神衛(wèi)生?？坡?lián)盟牽頭單位。醫(yī)院兒童青少年心理科在自閉癥診療方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，建立了從早期篩查、診斷評(píng)估到康復(fù)訓(xùn)練的一體化服務(wù)體系。科室特別注重家庭參與，定期開展家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的干預(yù)方法。醫(yī)院還設(shè)有日間康復(fù)中心，為輕度自閉癥兒童提供過(guò)渡性康復(fù)服務(wù)。
合肥市第四人民醫(yī)院地址：安徽省合肥市蜀山區(qū)黃山路316號(hào)。
就診科室：兒童青少年心理科
4.安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院-兒科
安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院兒科設(shè)有兒童發(fā)育行為?？疲谧蚤]癥診療方面具有特色優(yōu)勢(shì)。醫(yī)院引進(jìn)了的眼動(dòng)追蹤技術(shù)和腦電生物反饋系統(tǒng)，能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估自閉癥兒童的核心癥狀?？剖也捎冕t(yī)教結(jié)合模式，與特殊教育機(jī)構(gòu)合作，為不同年齡段的患兒提供針對(duì)性的干預(yù)方案。
安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院地址：安徽省合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)芙蓉路678號(hào)。
就診科室：兒科（兒童發(fā)育行為?？疲?/p>
5.安徽省兒童醫(yī)院-兒童保健科
安徽省兒童醫(yī)院是全省大的兒童?？漆t(yī)院。醫(yī)院兒童保健科下設(shè)發(fā)育行為門診，專門負(fù)責(zé)自閉癥的篩查和早期干預(yù)工作。科室建立了標(biāo)準(zhǔn)化的診療流程，從18個(gè)月齡開始即可進(jìn)行自閉癥篩查。醫(yī)院還設(shè)有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、語(yǔ)言治療室等專業(yè)康復(fù)設(shè)施，能夠?yàn)樽蚤]癥兒童提供全面的康復(fù)服務(wù)。
安徽省兒童醫(yī)院地址：安徽省合肥市包河區(qū)望江東路39號(hào)。
就診科室：兒童保健科（發(fā)育行為門診）
自閉癥的早期識(shí)別和干預(yù)對(duì)改善預(yù)后至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注兒童在社交互動(dòng)、語(yǔ)言溝通和行為模式方面的發(fā)育情況，如發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。日常生活中，應(yīng)為自閉癥兒童創(chuàng)造結(jié)構(gòu)化的生活環(huán)境，保持規(guī)律的作息，并通過(guò)游戲等方式促進(jìn)社交能力的發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)科學(xué)的干預(yù)方法，與專業(yè)機(jī)構(gòu)保持長(zhǎng)期合作，共同幫助孩子獲得大程度的進(jìn)步。
