多動(dòng)兒童在面對(duì)他人的排斥，以及異樣的眼神后，可能會(huì)出現(xiàn)心理障礙，家長(zhǎng)要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題，讓孩子走出心理障礙。深圳家長(zhǎng)可以怎么做？

理解孩子的負(fù)面情緒

家長(zhǎng)需要充分理解多動(dòng)兒童的心理特點(diǎn)，包括注意力不集中、沖動(dòng)行為、情緒波動(dòng)等。這些特點(diǎn)可能導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，從而產(chǎn)生挫敗感和自卑心理。家長(zhǎng)應(yīng)接納孩子的這些情緒，避免過(guò)度責(zé)備或懲罰，而是給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。

尋求專業(yè)心理咨詢

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子存在心理障礙時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。并且要意識(shí)到，多動(dòng)是孩子心理障礙的誘導(dǎo)因素，家長(zhǎng)不僅要解決心理障礙，還要解決多動(dòng)。深圳的家長(zhǎng)可以帶孩子去深圳小米熊讓孩子做干預(yù)訓(xùn)練治療，讓孩子逐漸擺脫多動(dòng)，慢慢恢復(fù)健康。在康復(fù)治療的過(guò)程中，相信孩子也能慢慢轉(zhuǎn)好。深圳小米熊兒童醫(yī)院有專業(yè)的訓(xùn)練道具和定制干預(yù)措施，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子放心，同時(shí)也能學(xué)到更多的訓(xùn)練方法，可以做家庭干預(yù)治療。

創(chuàng)造支持性環(huán)境

家長(zhǎng)和教育者應(yīng)為多動(dòng)兒童創(chuàng)造一個(gè)支持性的環(huán)境，讓他們感受到被接納和理解。在學(xué)校和家庭中，可以設(shè)立一些規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。同時(shí)，也要避免過(guò)度保護(hù)或溺愛(ài)孩子，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

加強(qiáng)家校合作

家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)校可以針對(duì)多動(dòng)兒童的特點(diǎn)，提供特殊的教育支持和輔導(dǎo)。家長(zhǎng)也應(yīng)積極參與學(xué)校的活動(dòng)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，與老師共同制定合適的教育計(jì)劃。

所以，面對(duì)這一難題，深圳的家長(zhǎng)要選擇治根的同時(shí)也治外，了解到孩子的情緒需求，幫助孩子克服多動(dòng)，克服心理障礙，做到身心健康的成長(zhǎng)。